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Exercer une mission de référent en prévention des maltraitances faites aux mineurs

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 24_299493
Organisme responsable : Association enfance et compagnie (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.

Formacode

  • 44011 : Maltraitance
  • 44042 : Enfance
  • 44074 : Prévention éducation santé

Présentation de la formation

Objectifs

Compétence 1 : Exposer clairement à la gouvernance et aux équipes en charge des mineurs le rôle stratégique du référent en prévention des maltraitances au sein d'une structure afin que chacun situe le rôle du référent dans la coordination des actions menées ainsi que ses interactions avec les différents acteurs internes et externes. Compétence 2 : Concevoir et animer une formation sur les maltraitances faites aux mineurs, en mobilisant des contenus adaptés en prévoyant des dispositifs…

  • Compétence 1 : Exposer clairement à la gouvernance et aux équipes en charge des mineurs le rôle stratégique du référent en prévention des maltraitances au sein d'une structure afin que chacun situe le rôle du référent dans la coordination des actions menées ainsi que ses interactions avec les différents acteurs internes et externes.
  • Compétence 2 : Concevoir et animer une formation sur les maltraitances faites aux mineurs, en mobilisant des contenus adaptés en prévoyant des dispositifs inclusifs prenant en compte les situations de handicap et des outils pédagogiques variés, afin de sensibiliser la gouvernance d'une structure et les équipes éducatives sur les modes de survenue de toutes les maltraitances faites aux mineurs, leurs effets délétères à moyen et long terme, et poser les bases d'une politique de prévention dans le cadre de leur contexte professionnel.
  • Compétence 3 : Organiser et conduire des séances d'échanges et de sensibilisation avec des adultes concernés par la structure accueillante, des parents ou des enfants, en structurant les interventions autour d'objectifs clairs, en mobilisant des outils pédagogiques adaptés aux caractéristiques et besoins de chaque public, en prévoyant des dispositifs inclusifs prenant en compte les situations de handicap, et en assurant des moyens de traçabilité (compte-rendu et indicateurs de suivi), afin de sensibiliser aux enjeux des maltraitances et d'encourager des comportements protecteurs et responsables dans leur environnement
  • Compétence 4 : Construire un plan d'action pour la prévention des maltraitances (harcèlement scolaire, violences sexuelles, maltraitances physiques, discriminations, maltraitances digitales) en élaborant un outil de diagnostic permettant d'identifier les facteurs de risque, en interprétant les résultats issus du diagnostic, et en intégrant des objectifs clairs, des actions adaptées, des responsabilités définies et un planning d'ensemble, afin d'impliquer les acteurs internes et externes dans une démarche durable de prévention.
  • Compétence 5 : Mettre en place une démarche d'amélioration continue en procédant à une évaluation régulière des pratiques de prévention, en identifiant les actions correctives nécessaires, en planifiant et en mettant en œuvre ces améliorations, et en mesurant les progrès réalisés, afin de garantir le maintien et l'amélioration de la politique de prévention dans le temps.
  • Compétence 6 : Rédiger une charte d'engagement

Programme de la formation

Cette formation à distance est composée de modules courts détaillant à la fois les conditions de survenue et de prévention des principales maltraitances faites aux mineurs : harcèlement, violence éducative ordinaire, violences sexuelles. Une méthode de construction d'un plan d'actions est détaillée en 14 points. Des outils de communication et de prévention sont présentés et une centaine de fichiers sont téléchargeables en fin de formation. Un livret est envoyé par la Poste à chaque…

Cette formation à distance est composée de modules courts détaillant à la fois les conditions de survenue et de prévention des principales maltraitances faites aux mineurs : harcèlement, violence éducative ordinaire, violences sexuelles. Une méthode de construction d'un plan d'actions est détaillée en 14 points. Des outils de communication et de prévention sont présentés et une centaine de fichiers sont téléchargeables en fin de formation. Un livret est envoyé par la Poste à chaque apprenant.

Validation et sanction

Assumer un rôle de référent en prévention dans une ou plusieurs structures accueillant des mineurs

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Contact permanent avec nos formateurs

Financement

Conventionnement
Oui
Conditions de prise en charge
Sans objet

Conditions d'accès

Public visé

  • Bénévole

Informations sur les publics

Toute personne travaillant dans une structure accueillant des mineurs ou toute personne intéressée par la prévention des maltraitances infantiles

Niveau d'entrée

Information non communiquée

Conditions spécifiques et prérequis

Pouvoir justifier lors de sa candidature : ? d'une expérience professionnelle d'au moins un an avec un public de mineurs : enseignants, animateurs, cadres éducatifs… ? d'une expérience professionnelle d'au moins un an de formateurs, travailleurs sociaux ou personnel soignant ? Toute personne en reconversion professionnelle et/ou en recherche d'emploi pouvant justifier d'un projet en lien avec la protection des mineurs.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
10 rue de la République
13001 Marseille 1er
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes