Intégrer le bilan de compétences dans son activité d'accompagnement
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_675549
Organisme responsable :
ARBRE DE VIE
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 15081 : Bilan professionnel
- 44595 : Technique orientation professionnelle
Présentation de la formation
Objectifs
Conduire un entretien d'investigation centré sur les parcours, les aspirations et les freins/contraintes éventuels, notamment ceux engendrés par les situations de handicap du bénéficiaire, en mobilisant des techniques et outils de questionnement et d'explicitation adaptés, afin de faire émerger une problématique et des objectifs professionnels clairs. Identifier les ressources mobilisables du bénéficiaire (compétences, connaissances, aptitudes, intérêts…), à partir de l'analyse…
- Conduire un entretien d'investigation centré sur les parcours, les aspirations et les freins/contraintes éventuels, notamment ceux engendrés par les situations de handicap du bénéficiaire, en mobilisant des techniques et outils de questionnement et d'explicitation adaptés, afin de faire émerger une problématique et des objectifs professionnels clairs.
- Identifier les ressources mobilisables du bénéficiaire (compétences, connaissances, aptitudes, intérêts…), à partir de l'analyse de ses expériences professionnelles et extraprofessionnelles et des résultats des outils d'évaluation mobilisés, afin d'objectiver ses compétences transférables et son potentiel de développement.
- Explorer les pistes et opportunités professionnelles compatibles avec les ressources, attentes et contraintes du bénéficiaire, en s'appuyant sur les données disponibles en lien avec le marché et les différents environnements professionnels (référentiels métiers, études sectorielles, témoignages/enquêtes…), afin de permettre au bénéficiaire d'évaluer la faisabilité des différentes options envisagées.
- Faciliter la construction progressive, par le bénéficiaire, d'un projet professionnel réaliste et cohérent, en lui proposant des activités et outils d'aide à la décision (analyse de poste, immersion, interviews…), afin de l'amener à formaliser son projet et son plan d'action (étapes de mise en œuvre, moyens…) de façon éclairée et autonome.
- Intégrer les exigences réglementaires et qualité applicables à l'accompagnement au bilan de compétences dans sa pratique professionnelle (processus, documentation contractuelle, outils…), en s'appuyant sur une veille dédiée et en réalisant les différentes démarches associées (Qualiopi, relatives au respect des normes environnementales et à la transition écologique…), afin de garantir la conformité, la traçabilité et la sécurisation continues des dispositifs mis en œuvre.
Programme de la formation
1/ Cadre légal et déontologique Les 3 phases obligatoires du Bilan de Compétences Comprendre la législation en vigueur (fonctionnement du CPF et les exigences qualité Qualiopi), ainsi que l'éthique et la déontologie du métier de consultant/accompagnateur Bilan de Compétences Historique et enjeux : Appréhender l'évolution du bilan de compétences et son rôle actuel dans le parcours professionnel. Maîtriser le déroulement structuré d'un bilan, de l'entretien préliminaire à…
Les 3 phases obligatoires du Bilan de Compétences
Comprendre la législation en vigueur (fonctionnement du CPF et les exigences qualité Qualiopi), ainsi que l'éthique et la déontologie du métier de consultant/accompagnateur Bilan de Compétences
Historique et enjeux : Appréhender l'évolution du bilan de compétences et son rôle actuel dans le parcours professionnel.
Maîtriser le déroulement structuré d'un bilan, de l'entretien préliminaire à la phase de conclusion et de suivi.
2/Conduire un entretien
Savoir Conduire un entretien préliminaire en préambule de l'accompagnement
Maîtriser les Techniques d'entretien individuel :
Maîtriser l'écoute active, le questionnement, la reformulation, et la gestion des émotions pour créer une relation de confiance.
Savoir conduire son accompagnement
Identifier la posture professionnelle d'un accompagnateur Bilan de Compétences
Savoir tracer les éléments importants de l'accompagnement3/ Méthodes d'investigation
Apprendre à utiliser des outils et des techniques pour explorer le parcours professionnel.
Savoir identifier les compétences transférables.
Identifier les motivations, les valeurs et les centres d'intérêt (récits de vie, enquêtes métiers,etc...
3/ Méthodes d'investigation
Apprendre à utiliser des outils et des techniques pour explorer le parcours professionnel.
Savoir identifier les compétences transférables.
Identifier les motivations, les valeurs et les centres d'intérêt (récits de vie, enquêtes métiers, etc.).
4/ Travail d'investigation
Se familiariser avec di?érents types de tests psychométriques ne nécessitant pas d'habilitation (personnalité, aptitudes, intérêts professionnels) et savoir les interpréter de manière éthique et pertinente.
Savoir guider l'individu vers la construction d'un questionnaire, lui permettant de mener des enquêtes métiers et des interviews de façon concrète, pertinente afin d'obtenir les informations qui lui permettront de construire son projet.
5/ Construction du ou des projets professionnels
Savoir guider l'individu dans la définition d'objectifs professionnels réalistes.
Accompagner la personne dans la construction d'un plan d'action concret, (changement de poste, projet de formation, projet de reconversion,…)
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
21 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeurs
-
- Autre
- OPCO
- Conditions de prise en charge
- 1500 € pris en charge par le CPF
Conditions d'accès
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Public en emploi
- Salarié dans le cadre du CIF
- Salarié dans le cadre du DIF
- Salarié dans le cadre du plan de formation
- Salarié en contrat aidé
- Salarié en période de professionnalisation
- Salarié en reconversion
- Tout public
Informations sur les publics
Autre financement : CPF
Modalités de recrutement et d'admission
Inscription sur candidature
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Être un professionnel de l'accompagnement en exercice ou justifier d'une expérience minimum d'un an dans le champ du professionnel / des ressources humaines. Les pré-requis sont vérifiés lors d'un entretien de 1h avec le candidat.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement à distance
Adresse
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
4138 route de Baziège La Lauragaise
31670 Labège - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes