Concevoir et conduire une action de formation en sécurité et sûreté à destination des agents de sécurité privée

Réaliser une veille réglementaire, technique et pédagogique dans le champ de la sécurité et de la sûreté en consultant les textes officiels (Code de la sécurité intérieure, arrêtés, décrets), les référentiels métiers, les recommandations de la branche et les ressources pédagogiques actualisées afin de garantir la conformité et l'actualisation continue des contenus et pratiques de formation.
Identifier les caractéristiques du public visé par l'action de formation en sécurité privée en analysant le niveau de connaissances, les acquis professionnels, les besoins spécifiques (notamment liés au handicap) et les contraintes logistiques pour adapter la formation aux profils des stagiaires et garantir l'accessibilité pédagogique.
Concevoir une action de formation à destination des agents de sécurité privée en définissant les objectifs pédagogiques, les contenus, les méthodes d'animation, les supports, les critères d'évaluation et les séquences pratiques afin de structurer une progression pédagogique conforme aux exigences du secteur et aux attentes du commanditaire.
Organiser les aspects logistiques et administratifs d'une action de formation en sécurité et sûreté en préparant les éléments requis (feuilles de présence, matériels de simulation, aménagements handicap) pour garantir le bon déroulement de la session et la conformité aux obligations légales et qualité.
Animer une session de formation en sécurité et sûreté en mobilisant des méthodes pédagogiques adaptées (apports théoriques, démonstrations, questionnements, mises en situation), en régulant la dynamique de groupe, en gérant les situations difficiles et en intégrant les aménagements nécessaires afin d'assurer la transmission des compétences dans un cadre sécurisé et inclusif.
Mettre en œuvre des mises en situation pédagogiques réalistes en sécurité privée à partir de cas pratiques contextualisés (prévention des conflits, palpation, inspection visuelle, secours d'urgence, risques terroristes) afin de permettre aux stagiaires de s'approprier les gestes, procédures et postures professionnelles attendues.
Évaluer les acquis des stagiaires en sécurité et sûreté à l'aide d'outils adaptés (observations, grilles critériées, questionnaires, entretiens) afin de mesurer l'atteinte des objectifs, valider les compétences et identifier les axes d'amélioration.
Mettre en œuvre une démarche d'amélioration continue en recueillant et analysant les retours des parties prenantes afin d'ajuster les méthodes pédagogiques, faire évoluer les contenus et renforcer la qualité et l'impact des formations dispensées.