Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : éducation et motricité

Contextualiser la motricité et l'activité en prenant en compte l'environnement, les objectifs éducatifs et les besoins spécifiques des pratiquants. Évaluer la motricité et l'activité d'une personne ou d'un groupe à partir de concepts scientifiques pluridisciplinaires et de modèles théoriques et méthodologiques.Concevoir des situations d'apprentissage permettant de développer la motricité et l'activité physique en mobilisant la culture technique, didactique, institutionnelle et pratique des activités physiques, sportives et artistiques (APSA). Assurer le suivi et la régulation des apprentissages en utilisant des outils d'analyse adaptés évaluant la progression des pratiquants.Intégrer des approches durables et responsables dans la planification, la mise en œuvre et l'évaluation des activités physiques et sportives. Concevoir un projet éducatif par les activités physiques, sportives et artistiques adapté aux publics ciblés.Mettre en œuvre des démarches et techniques d'intervention adaptées aux transformations et apprentissages visés. Concevoir des séquences d'activités physiques, sportives et artistiques en fonction des objectifs pédagogiques et des caractéristiques des publics.Adapter les interventions éducatives en fonction de l'environnement social, culturel et institutionnel. Adapter les programmes et activités physiques aux contraintes environnementales, climatiques et énergétiques.Organiser une séance d'activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l'accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations. Encadrer une séance collective et/ou individuelle d'activité physique et/ou sportive et/ou artistique.Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d'activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l'intervention au public et développer la motivation des pratiquants. Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique.Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants. Adapter l'intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.Concevoir des séances, leçons, séquences pédagogiques inclusives favorisant l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations. Adapter l'enseignement aux besoins, aux divers profils et aux spécificités de chaque élève pour garantir l'équité et l'accessibilité.

• Adapter les contenus, méthodes et dispositifs pédagogiques à la diversité des publics.
• Accompagner le développement global des compétences motrices, méthodologiques et sociales des participants.

 Les connaissances attendues dans cette mention sont :

• une culture technique, technologique et scientifique propre aux APSA ;
• des connaissances scientifiques et leur maîtrise au sein des champs scientifiques susceptibles d'être mobilisés (Sciences de la vie ; sciences humaines et sociales ; sciences de l'intervention) ;
• une mobilisation des résultats de la recherche dans les domaines concernés ;
• des connaissances techniques et anthropologiques dans le domaine des APSA ;
• une mobilisation des modèles technologiques construits dans le domaine des APSA permettant l'observation, l'analyse, le diagnostic et la formulation de contenus de formation ;
• des connaissances d'une langue vivante, des statistiques, de la technologie de l'information, des multimédia… ;
• une méthodologie de l'expression écrite et orale ;
• une connaissance et une expérience des spécificités des enseignements primaire et secondaire et des problématiques dans ces milieux éducatifs ;
• une connaissance didactique et pédagogique des APSA ;
• une connaissance et une maîtrise des textes réglementaires et institutionnels régissant l'exercice des métiers concernés ;
• une éthique professionnelle, responsabilité et sécurité.