Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : éducation et motricité

La Licence "STAPS : éducation et motricité", inscrite à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, permet l'encadrement d'activité physique et sportive. Elle vise ainsi à répondre à ces besoins en dotant les titulaires des compétences nécessaires pour intervenir dans les secteurs du sport, des loisirs et de l’animation socioculturelle.

Les diplômés peuvent exercer des activités d'encadrement d'activité physique et sportive ou d'animation, d'enseignement de l'éducation physique et sportive, de conception de projets d'éducation par le sport.
À l’issue du diplôme, ils accèdent notamment à des fonctions d'éducateurs territoriaux des activités physiques et sportives ou d'enseignants d'éducation physique et sportive contractuels ou bien de chargé de développement de l'éducation par le sport. Le diplôme permet également de préparer les concours de la fonction publique d’État et Territoriale dans le sport.

• Contextualiser la motricité et l’activité en prenant en compte l’environnement, les objectifs éducatifs et les besoins spécifiques des pratiquants.
• Évaluer la motricité et l’activité d’une personne ou d’un groupe à partir de concepts scientifiques pluridisciplinaires et de modèles théoriques et méthodologiques.
• Concevoir des situations d’apprentissage permettant de développer la motricité et l’activité physique en mobilisant la culture technique, didactique, institutionnelle et pratique des activités physiques, sportives et artistiques (APSA).
• Assurer le suivi et la régulation des apprentissages en utilisant des outils d’analyse adaptés évaluant la progression des pratiquants.
• Intégrer des approches durables et responsables dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des activités physiques et sportives.
• Concevoir un projet éducatif par les activités physiques, sportives et artistiques adapté aux publics ciblés.
• Mettre en œuvre des démarches et techniques d’intervention adaptées aux transformations et apprentissages visés.
• Concevoir des séquences d’activités physiques, sportives et artistiques en fonction des objectifs pédagogiques et des caractéristiques des publics.
• Adapter les interventions éducatives en fonction de l’environnement social, culturel et institutionnel.
• Adapter les programmes et activités physiques aux contraintes environnementales, climatiques et énergétiques.
• Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations.
• Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique.
• Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants.
• Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique.
• Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.
• Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.
• Concevoir des séances, leçons, séquences pédagogiques inclusives favorisant l’égalité des chances et la lutte contre les discriminations.
• Adapter l’enseignement aux besoins, aux divers profils et aux spécificités de chaque élève pour garantir l’équité et l'accessibilité.
• Mettre en œuvre des pratiques motrices, méthodologiques et sociales favorisant l’inclusion et la participation de tous.
• Évaluer les apprentissages et les conduites pour ajuster l’intervention et assurer l’accès équitable aux compétences.
• Sensibiliser les élèves à l’impact des activités physiques sur la santé, l’environnement et l’égalité sociale, en promouvant des pratiques respectueuses et durables.
• Concevoir des séances, leçons et séquences pédagogiques adaptées aux publics et conformes aux projets de la structure, aux textes réglementaires et aux conditions d'hygiène et sécurité.
• Mettre en œuvre les interventions pédagogiques pour développer les conduites motrices, méthodologiques et sociales des publics.
• Évaluer les apprentissages et les conduites pour ajuster les pratiques et attester des acquisitions.
• Adapter les contenus, méthodes et dispositifs pédagogiques à la diversité des publics.
• Accompagner le développement global des compétences motrices, méthodologiques et sociales des participants.

Secteurs d’activités :

• P-85.51 Enseignement
• R-93 Activités sportives, récréatives et de loisirs

Dans les secteurs public, privé associatif et privé marchand ayant pour objectifs l’éducation, l’apprentissage et l’insertion sociale par le sport et l’activité physique :

• Structures d’insertion sociale par le sport
• Structures d’éducation populaire par le sport
• Secteur scolaire
• Associations et associations sportives

Type d'emplois accessibles :

• Chargé de développement de l’éducation par le sport, de l’insertion sociale par le sport, de cohésion sociale par le sport au sein du secteur sportif ou auprès d’une structure d’éducation, d’éducation populaire
• Enseignant d'Education Physique et Sportive (EPS) contractuel

Emplois accessibles sur concours :

• Enseignant d’Éducation physique et sportive (EPS) titulaire (concours professorat d’EPS)
• Éducateur territorial des activités physiques et sportives (APS) (concours ETAPS)
• Professeur des écoles (Concours de recrutement de professeur des écoles)