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Conduire un programme d'entraînement aux habiletés parentales pour familles d'enfants présentant un TDAH

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_261324636F
Organisme responsable : IDEEREKA (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 44006 : Aide relation parent-enfant
  • 44021 : Relation aide

Présentation de la formation

Objectifs

Analyser le contexte (la dynamique familiale et les facteurs influençant le comportement de l'enfant présentant un TDAH) pour valider la pertinence de démarrer un PEHP Proposer un plan de PEHP adapté au contexte pour apporter des réponses concrètes aux besoins prioritaires de la famille Sensibiliser les parents sur le TDAH et ses répercussions quotidiennes (psychoéducation) afin de renforcer leur compréhension du trouble de leur enfant et montrer la nécessité de développer des…

  • Analyser le contexte (la dynamique familiale et les facteurs influençant le comportement de l'enfant présentant un TDAH) pour valider la pertinence de démarrer un PEHP
  • Proposer un plan de PEHP adapté au contexte pour apporter des réponses concrètes aux besoins prioritaires de la famille
  • Sensibiliser les parents sur le TDAH et ses répercussions quotidiennes (psychoéducation) afin de renforcer leur compréhension du trouble de leur enfant et montrer la nécessité de développer des habiletés parentales spécifiques
  • Accompagner au fil des séances du PEHP à la mise en place de stratégies parentales et d'outils concrets afin de soutenir le développement des habiletés parentales nécessaires dans le champ du TDAH
  • Ajuster l'accompagnement au fil des séances du PEHP afin d'assurer la pérennité du développement des habiletés parentales nécessaires dans le champ du TDAH

Programme de la formation

Comprendre les fondements du programme Barkley et savoir dans quels cas proposer un PEHP à une famille concernée par le TDAH. Structurer un accompagnement parental personnalisé adapté aux besoins de l'enfant et de sa famille. Savoir présenter le programme aux familles et transmettre une psychoéducation claire sur le TDAH et les troubles associés (notamment TOP). Apprendre à animer les 10 séances du programme Barkley : comprendre les comportements difficiles ; mettre en place…

  • Comprendre les fondements du programme Barkley et savoir dans quels cas proposer un PEHP à une famille concernée par le TDAH.
  • Structurer un accompagnement parental personnalisé adapté aux besoins de l'enfant et de sa famille.
  • Savoir présenter le programme aux familles et transmettre une psychoéducation claire sur le TDAH et les troubles associés (notamment TOP).
  • Apprendre à animer les 10 séances du programme Barkley :
    • comprendre les comportements difficiles ;
    • mettre en place un « moment spécial » quotidien ;
    • donner des consignes efficaces ;
    • favoriser l'autonomie de l'enfant ;
    • utiliser des systèmes de motivation ;
    • gérer les comportements difficiles et le time-out ;
    • intervenir dans les lieux publics ;
    • collaborer avec l'école ;
    • gérer les devoirs ;
    • anticiper les difficultés futures ;
    • assurer le suivi et la consolidation des progrès.
  • Développer des compétences pratiques pour accompagner les parents dans la mise en œuvre concrète des stratégies éducatives.
  • Construire des outils professionnels :
    • fiche d'anamnèse ;
    • supports psychoéducatifs ;
    • scripts d'explication à destination des parents ;
    • fiches de suivi ;
    • plans d'action personnalisés.
  • Transformer les besoins familiaux en objectifs SMART avec indicateurs de suivi.
  • Adapter le programme Barkley à son propre cadre professionnel (cabinet, structure médico-sociale, accompagnement éducatif, etc.).
  • Travailler sur des cas pratiques, des exercices appliqués et des mises en situation avec retours individualisés des formateurs.
  • Échanger sur les pratiques professionnelles et ajuster l'accompagnement selon les situations complexes ou imprévues.
  • Approfondir les stratégies d'accompagnement des familles d'enfants avec TDAH dans différents contextes de vie.

Validation et sanction

Conduire un programme d'entraînement aux habiletés parentales pour familles d'enfants présentant un TDAH

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Financement

Conventionnement
Oui
Financeurs
  • Bénéficiaire de l'action

    Programme : Entreprise, Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

  • Entreprise

    Programme : Entreprise, Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

Conditions d'accès

Publics visés

  • Salarié
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Prérequis : Etre professionnel du travail social, médical ou éducatif, titulaires d'un diplôme d'Etat ou d'université permettant de valider, via leurs référentiels officiels, les compétences prérequises à l'entrée en formation (voir référentiel de certification). Bien que ce ne soit pas un prérequis, le public prioritaire est celui des professionnels du champ éducatif.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
2 Rue Coysevox
69001 Lyon 1er
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes