Chargé des Ressources Humaines

Elaboration et suivi des outils de pilotage RH - Mettre en place des tableaux de bord RH - Analyser les indicateurs RH pour orienter les décisions stratégiques Application du droit social individuel - Rédiger et gérer les contrats de travail - Assurer le suivi des absences, congés et obligations sociales Contribution à l'animation du dialogue social - Préparer les réunions avec les instances représentatives du personnel - Participer aux négociations collectives Gestion des compétences et parcours professionnels - Cartographie des compétences et carte prévisionnelle des emplois - Campagnes d'entretiens annuels et professionnels Recrutement et intégration des collaborateurs - Définir les besoins en recrutement et rédiger les offres d'emploi - Conduire les entretiens et organiser l'intégration des nouveaux collaborateurs Pilotage de la formation professionnelle - Identifier les besoins en formation et établir le plan de développement des compétences - Organiser les actions de formation et évaluer leur efficacité Gestion de la paie et des obligations sociales - Préparer les éléments variables de paie et contrôler les bulletins - Assurer les déclarations sociales et fiscales Compétences transversales - Communication interne et externe - Développer ses capacités rédactionnelles - Anglais L'ISFAC base son activité sur l'accompagnement des apprenants ce qui permet leur montée en compétences. L'accompagnement commence par la recherche de l'employeur et se poursuit ensuite tout le long du parcours de formation : suivis en entreprise avec le maitre d'apprentissage, évaluations et bilans pédagogiques réguliers, accompagnement socio-professionnel et éducatif inhérent au statut d'apprenti. L'ISFAC développe ses méthodes pédagogiques au travers de la multimodalité pour une préparation efficace à l'examen et un apprentissage du métier visé. Les outils d'accompagnement à une pédagogie hybride nous permettent de mettre en œuvre une pédagogie active, tournée vers l'apprenant. La mise en place d'une pédagogie inversée, d'un travail basé en présentiel sur la mise en pratique et l'application d'un accompagnement individuel (synchrone où asynchrone) en fonction des besoins de chacun. Le choix de cette méthode permet à l'apprenant de développer en plus des connaissances en lien avec le diplôme visé, des compétences transversales comme l'autonomie et la responsabilité, qui seront essentielles à son parcours professionnel. Les séances, animées par des intervenants professionnels du métier, sont basées sur des échanges, des partages d'expérience. Le travail en mode projet est favorisé.