Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives parcours-type activité physique adaptée et santé

La licence sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) vise l'acquisition de connaissances scientifiques et techniques et de savoir-faire liés à l'analyse et à la transmission des pratiques physiques et sportives.

Il s'agit d'une formation généraliste sur 3 ans avec un parcours progressif de la L1 à la L3, permettant d'acquérir de solides connaissances scientifiques et techniques permettant aux étudiants d'aborder la question des pratiques physiques et sportives et de leurs modes de transmission.

Le choix définitif du parcours se fait à l'entrée de la 3ème année :

• activité physique adaptée - santé (A.P.A.S.) (Metz et Nancy)
• éducation et motricité (EM) (Metz et Nancy)
• ergonomie du sport et performance motrice (ESPM) (Nancy)
• entraînement sportif (ES) (Nancy)
• management du sport (MS) (Nancy)

Le parcours activité physique adaptée-santé (APA-S) a pour objectifs la mise en oeuvre de programmes d'activités physiques adaptées auprès de publics ayant des besoins spécifiques (handicap physique, moteur, mental, sensoriel ou social, maladies chroniques, personnes âgées), en vue de réhabilitation, d'insertion, de maintien de la santé ou d'accompagnement social.

Les étudiantes et étudiants peuvent choisir de suivre un parcours « STAPS » ou un parcours « LAS » (Accès aux études de Santé).

La Licence STAPS : activité physique adaptée et santé est organisée sur 6 semestres, les 4 premiers semestres étant communs aux différentes spécialités des licences STAPS.

La formation est établie sur de solides connaissances scientifiques et techniques, mais aussi par la mise en pratique et la réalisation de stages tout au long de la formation permettant ainsi à l'étudiant de développer ses compétences pratiques afin d'aborder la question des pratiques physiques et sportives ainsi que leurs modes de transmission.

La première année est commune à l'ensemble des étudiants de la licence STAPS. Elle permet à l'étudiant d'acquérir les bases nécessaires à la construction d'un socle commun de connaissances pluridisciplinaires pour la compréhension du champ des STAPS. D'autres enseignements permettent d'accompagner l'étudiant dans la construction de son projet personnel et professionnel (P.P.P.) et dans sa méthodologie du travail universitaire (M.T.U.) sont aussi mis en place. En parallèle, des contenus d'enseignements construits autour de thématiques telles que « hygiène de vie » et « connaissances transdisciplinaires en STAPS » permettront à l'étudiant de faire des liens entre les différents champs théoriques. Cette première année de licence STAPS a été pensée afin de prendre en compte l'hétérogénéité des étudiants accueillis pour les accompagner au mieux lors de leur formation.

En deuxième année de licence, le premier semestre est une prolongation du socle commun de première année. Le second semestre permet à l'étudiant de développer sa future orientation grâce à des enseignements de spécialité lui apportant des compétences spécifiques pour réaliser le choix des parcours types de troisième année de licence. Deux orientations supplémentaires aux cinq parcours types sont aussi proposées afin que les étudiants puissent découvrir les deux licences professionnelles en STAPS de l'université de Lorraine.

En troisième année, un tronc commun à l'ensemble des parcours types a été développé en parallèle des enseignements spécifiques. Chaque parcours type dispose d'enseignements spécifiques afin de former les futurs professionnels de son domaine, avec une orientation progressive dans les différentes spécialités.

Des stages de spécialisations obligatoires sont mis en place afin d'insérer l'étudiant au sein d'une pratique professionnelle.

La Licence STAPS : APA-S exige de la part des étudiants une réelle motivation et l'acquisition de solides compétences investissables dans les divers secteurs professionnels de l'inadaptation, de la santé et de la prévention.