Diplôme de formation générale en sciences maïeutiques - 2ème année et 3ème année

Les études en vue du diplôme d'État de docteur en maïeutique se composent de trois cycles :
- Le 1er cycle est sanctionné par le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques (DFGSMa).
Il comprend 6 semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits du système européen d'unités d'enseignements capitalisables et transférables (« système européen de crédits-ECTS ») et conférant le grade licence ; les 2 premiers semestres étant constitués des parcours PASS ou L.AS ou Passerelles.
- Le 2ème cycle est sanctionné par le diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques (DFASMa).
Il comprend 4 semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits ECTS conférant le grade master.
- Le 3ème cycle est sanctionné par le diplôme d'Etat de docteur en maïeutique (DEDMa).
Il est délivré après la soutenance avec succès d'une thèse d'exercice.

Le diplôme de formation générale en sciences maïeutique sanctionne le 1er cycle des études en vue du diplôme d'État de sage-femme.
Il apporte essentiellement le socle de connaissances théoriques et cliniques nécessaire pour l'entrée en 2e cycle.

L'objectif principal de la formation du 1er cycle est l'acquisition d'un socle de connaissances scientifiques indispensables à la maîtrise ultérieure des savoirs et des savoir-faire nécessaires à l'exercice de la profession de sage-femme.

Les 2 premiers semestres de la formation correspondent à la première année commune aux études de santé (PASS).

Le corpus d'enseignement comprend :
- Connaissances générales (Santé publique, Sciences Humaines et sociales…).
- Enseignements consacrés aux disciplines fondamentales (anatomie, physiologie, microbiologie, immunologie…) à l'acquisition des connaissances médicales de base.
- Initiation aux enseignements spécifiques à la discipline (obstétrique, gynécologie, pédiatrie).
- La formation comprend des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués, pratiques et cliniques.
Leur organisation est basée sur une alternance de périodes en structure de formation et de périodes en stage, dès le début du cursus.

La formation fait appel aux technologies de l'information et de la communication appliquées à l'enseignement et aux soins et aux différentes approches de simulation.
Les méthodes pédagogiques actives sont développées (classe inversée, études de cas, jeux de rôle, séances d'apprentissage par problèmes, séances de raisonnement clinique...) nécessitant une participation active des étudiants.

En stage, les étudiants abordent les différents modes d'exercice de la profession de sage-femme en réalisant :
- Des stages hospitaliers en établissement de santé public ou privé.
- Des stages extra hospitaliers, notamment en cabinet libéral, centre de santé, centre de santé sexuelle, centre d'orthogénie, communauté professionnelle territoriale de santé, maison de naissance, maison de santé ou structure de la protection maternelle et infantile.