Master sciences humaines et sociales mention sciences de l'éducation

Ce Master forme les étudiants à la conception de formations, à l'accompagnement professionnel des individus et des collectifs, et à la gestion organisationnelle et pédagogique de structures éducatives. Il prépare également à la poursuite d'études en doctorat les étudiants souhaitant se former aux métiers de la recherche et de l'enseignement supérieur en sciences de l'éducation.

• Proposer ou mettre en place des pédagogies innovantes
• Adapter ses objectifs et modalités d'intervention à son public en prenant en compte sa diversité
• Evaluer et réguler son intervention
• Construire et concevoir un module de formation (ingénierie pédagogique)
• Analyser le besoin en formation
• Organiser les conditions d'une alternance intégrative
• Réunir les conditions propices à l'évaluation certificative
• Prendre en compte les contraintes institutionnelles, règlementaires et financières en ingénierie de formation
• Mettre en cohérence ingénierie pédagogique et ingénierie de formation
• Mettre en place des formes diversifiées et actives en formation des adultes : simulation, réalité virtuelle, analyse de pratique, tutorat, alternance, formations intégrées au travail
• Concevoir un projet d'analyse ergonomique d'un dispositif de formation
• Comprendre et analyser les relations entre processus motivationnels et l'apprentissage en formation
• Appréhender l'activité d'apprenants en formation
• Construire des données sur l'activité des apprenants en situation de formation
• Comprendre, mobiliser et analyser les processus cognitifs, opératoires et émotionnels en formation
• Décrire, analyser et améliorer la qualité d'un dispositif en formation
• Comprendre les concepts clés relatifs aux domaines d'expertise visés et connaître les principaux résultats des recherches contemporaines portant sur les champs professionnels cités
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l'état de la recherche et l'évolution de la règlementation
• Evaluer et s'autoévaluer dans une démarche qualité
• S'adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux
• Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans,
• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe

• Parcours Didactique professionnelle (anciennement master FFAST) : ce parcours forme à la conception de formations et l'accompagnement pour/dans différents domaines professionnels (industrie, services, agriculture, informatique, éducation, etc.) à partir de l'analyse de l'activité des acteurs en situation. Il met l'accent sur le développement tout au long du parcours professionnel.
• Parcours Politiques d'éducation et de la Formation : ce parcours forme à l'analyse des politiques d'éducation et de formation conduites à différents niveaux (local, régional, national, européen) et portées par différentes institutions. Il forme aux méthodologies d'évaluation des politiques, des dispositifs ou des programmes éducatifs ou de formation

• Responsable de site formation
• Chef de projet formation
• Responsable de formation
• Conseiller/conseillère en formation, auprès des entreprises
• Ingénieur de formation : concepteur de formations professionnelles
• Ingénieur pédagogique : concepteur de dispositifs de formations
• Coordinateur / Coordinatrice pédagogique
• Formateur/Formatrice d'adultes