Master sciences humaines et sociales mention scolarisation et besoins éducatifs particuliers spécialité enseigner aux élèves à besoins éducatifs particuliers : formateurs et enseignants

La spécialité " Accompagner la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers " positionnera l'expertise des professionnels sur les dispositifs d'accompagnement mis en oeuvre par les professionnels du médico-social.

Scolarisation et besoins éducatifs particuliers :

• Connaître, comprendre, actualiser ses connaissances dans les champs scientifiques relatifs aux besoins éducatifs particuliers et leurs effets ou répercussions sur le développement, le fonctionnement et l'évaluation des parcours scolaires,
• Connaître et comprendre les fonctionnements des différents dispositifs et structures concernées par la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers,
• Identifier et disposer d'un cadre de réponse aux quatre types de besoins particuliers : difficulté d'apprentissage, handicap mental et psychique, handicap sensoriel et moteur, trouble du comportement et émotions,
• Connaître les pratiques éducatives et les adaptations aux élèves à besoins éducatifs particuliers, en prenant en compte les facteurs environnementaux et les acquis de la recherche,
• Connaître sa mission et son action. La mettre en lien avec celles des autres professionnels intervenant auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers et des élèves typiques,
• Développer une identité professionnelle,
• Connaître les rôles et les missions des autres professionnels de l'enseignement et de l'accompagnement
• Coordonner une équipe de professionnels impliqués dans la mise en oeuvre d'un programme d'accompagnement éducatif d'élèves à besoins éducatifs particuliers
• Respecter et faire respecter les valeurs éthiques inhérentes à un travail avec un public d'enfants et d'adolescents dont certains sont en situation de handicap.

Compétences spécifiques à la spécialité  " Accompagner la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers "

• Maîtriser et faire évoluer un ensemble cohérent et pertinent de savoirs concernant les principaux besoins éducatifs particuliers et dispositifs d'accompagnement,
• Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer un dispositif d'accompagnement,
• Collaborer avec les professionnels de l'enseignement ; mettre en oeuvre un partenariat et travailler en partenariat,
• Etre en mesure d'assurer des fonctions de direction dans une structure ou service spécialisé.

Secteurs d'activité :

• Services Sociaux et Médico-sociaux, SESSAD, établissements spécialisés
• EPLE (Ecole, Collèges, Lycées), enseignement à tous les niveaux de l'enseignement

Métiers visés :

• Enseignement (enseignants titulaires de l'Éducation Nationale, exerçant auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers, dans le premier ou second degré en complément ou remplacement des actuels diplômes du CAPA-SH ou 2CA-SH
• Enseignement (enseignants exerçant une mission de conseil pédagogique spécialisé : conseillers pédagogiques ASH, enseignants " ressource "
• Chef de services spécialisés ou directeur de services spécialisés intervenant dans ou en partenariat avec l'école (SESSAD, CAMSP, SEFIS, SAAAIS, SSESD, établissements spécialisés ).
• Fonction d'encadrement dans les services et structures sociales, médico-sociales, éducatives partenaires de l'école.
• Professionnels médicaux et para médicaux exerçant en établissement qui se déploient vers les services, nouveaux métiers de l'accompagnement résultat de la politique de scolarisation et d'inclusion des enfants handicapés à l'école ordinaire
• Enseignants référents et autres professionnels exerçant en lien avec les maisons départementales des personnes handicapées.