La réhabilitation psychosociale : adapter le quotidien de la personne avec TSA pour améliorer sa qualité de vie

Objectifs

> Connaître les particularités cognitives pouvant être retrouvées chez une personne avec un TSA

> Identifier les modalités d'évaluation des particularités des cognitions liées au TSA

> Identifier les modalités d'orientation en tenant compte des évaluations réalisées

> Appréhender et adopter la posture facilitatrice qui soutiendra l'autodétermination de la personne TSA et lui amènera une qualité de vie ainsi qu'une insertion sociale optimales

Programme de la formation

Jour 1 :

> Mise en connaissance collective du TSA et de son impact sur les comportements


> Particularités cognitives du TSA : vécu de la personne concernée


> Présentation des particularités du fonctionnement cognitif des personnes avec TSA en lien avec les besoins et les difficultés rencontrées par les apprenants en reprenant leurs situations cliniques :

• Fonctionnement cognitif global

• Pics d'habiletés

• Particularités perceptives

• Fonctions attentionnelles et exécutives

• Catégorisation

• Mémoire

• Cognition sociale

• Métacognition

• Motivation


Jour 2 :

> Comment adapter l'apport de la réhabilitation dans la co-construction du projet ?

• Apport des techniques de la réhabilitation psychosociale dans la co-construction du projet de la personne TSA : évaluation des besoins en lien avec les spécificités du TSA (motivation à l'accompagnement, difficultés d'initiation…)

• Réflexion autour de la posture facilitatrice pour aider la personne TSA à augmenter son autodétermination et améliorer sa qualité de vie

• Projet de vie choisi

• Autodétermination et empowerment

• Prise de décision éclairée et partagée

• Auto-évaluation des ressources, des besoins

• Métacognition

• Motivation

• Auto-stigmatisation et camouflage/ pair-aidance

• Soutien aux proches aidants

• Jeux de rôle pour explorer les spécificités de la posture facilitatrice


Jour 3 (à distance de 6 semaines de la J2) :

> Retour sur expérience


> Reprise des situations cliniques évoquées lors de la formation


> Apport des notions abordées et des difficultés rencontrées dans la pratique des apprenants

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique