Formation de formateurs (l'animation de séquences pédagogiques)

Objectifs

• Avoir une démarche méthodologique et un processus de déroulement en formation
• Développer ses compétences en termes d'animation et de stratégies d'ajustement au groupe

Programme de la formation

De la préparation de son action au démarrage de l'action

• Préparation du module et des éléments de contenu
• Les différentes représentations et enjeux autour du concept de formation
• L'accueil et le premier contact
• Le cadre de référence et le rappel du contexte
• Les étapes de l'intervention et leur présentation

Le déroulement pédagogique et méthodologique

• La démarche par compétences et le cheminement par logique en étapes
• Construction d'une démarche de valorisation des compétences et des connaissances
• Les outils et supports de l'état des lieux, du diagnostic, des constats, d'une définition d'axes de progrès ou prioritaires

La dynamique des groupes

• Les principes et méthodes de la pédagogie des adultes
• Les organisations apprenantes et la dynamique participative
• La gestion des personnalités et les étapes du groupe en formation
• Les outils de la dynamique de groupe et leurs utilisations en formation

L'intelligence émotionnelle et les stratégies d'adaptation de l'intervenant

• Les modes mentaux automatiques et les modes mentaux préfrontaux (stratégies d'ajustement)
• La gestion du stress et du temps en formation
• La disponibilité et l'empathie en formation
• Les styles d'animation
• Les outils et médias, leurs intérêts et leurs limites
• Les outils de la qualité dans l'intervention

Évaluation et suivi du dispositif de formation

• Évaluation de la satisfaction aux différentes étapes du processus de formation
• Adaptation des contenus à l'évolution du processus d'évolution
• Évaluation de la satisfaction et rendu-compte à l'établissement

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique