Formation certifiante CQP chaudronnier d'atelier

• Chaudronnier d'atelier - Code CertifInfo 118887
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

*Acquérir les compétences professionnelles du métier d'ajusteur monteur: Préparer la fabrication de pièces primaires avant mise en forme Réaliser des débits de pièces primaires Conformer des éléments primaires Assurer la maintenance de 1er niveau des équipements mis en œuvre Assembler par pointage( ou par cordons) un sous-ensemble chaudronné Contrôler la conformité d'un sous ensemble chaudronné Rendre compte ( état d'avancement, problèmes rencontrés,...) aux services et /ou aux personnes concernées, oralement ou par écrit *Acquérir les compétences transverses au métier de chaudronnier *Acquérir les compétences comportementales pour favoriser son employabilité et sécuriser son parcours professionnel

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:21hn des atouts et des freins.rmation Volume Horaire:30h vidéos, jobdating, MRS,##gamification de l'entretien …)##- adaptation de son argumentaire, gestion du temps de parole##- simulation en centre ou sur la plateforme emploi store##3 - Créer et mobiliser son réseau professionnel et personnel##- Cartographie les réseaux professionnels existants sur le territoire et les##personnes mobilisables##- Création et valorisation de son profil sur les réseaux sociaux à usage##professionnel : Indeed, Facebook, Linkedin, Viadeo…éseau professionnel##-La veille professionnelle##-L'entretien d'embauche en ligne##'interagir – Acceptation de nouveaux challenges – Adoption de nouveaux comportements et outils – Capacité d'évoluer, changer, s'ajuster, se remettre en question ##•Faire preuve de souplesse cognitive : Appréhension de ses manières d'apprendre – Curiosité ####*Travailler en équipe ##•Se positionner : Identification des modalités de fonctionnement du groupe – Positionnement par rapport au groupe (sa valeur ajoutée et celles des autres) – Prise en compte de la culture de l'entreprise ##•Collaborer : Sens de l'écoute d'autrui – Partage et transmission de ses connaissances – Intérêt pour autrui – Prise en compte des avis différents du sien ##•Animer : Formulation de propositions, contribution ####*L'organisation ##•Planifier : Vision éclairée de sa mission : anticipation – projection – classification et priorisation – Repérage des habitudes parasites – Planification de ses tâches en fonction de paramètres ##•Gérer le temps : Respect des délais – Estimation du temps nécessaire ##•Agir : Formulation d'un refus ou une alerte - Demande d'aide, déléguer ####*L'autonomie? ##•Se positionner : Identification des enjeux, étapes et objectifs d'une tâche à accomplir – Identification de son rôle et sa responsabilité dans la tâche à mener – Définition d'une stratégie ou un chemin pour apporter une réponse ou pour mener une tâche ##•Mobiliser les ressources : Mobilisation de ses ressources personnelles – Recherche des ressources utiles dans son environnement ####*Fiabilité et Souci du travail bien fait ##•Identifier les attendus et exigences : Connaissance des critères de qualité – Autoévaluation et réajustement de son action – Identification des indicateurs fiables, pertinents, spécifiques, précis ##•Être méthodique et précis : Capacité à travailler de manière consciencieuse, méthodique et rigoureuse pour garantir l'exactitude et la qualité des produits et services fournis ##•Avoir le sens du service rendu : Bienveillance et persévérance##rise##-Mise en situation pratique des apprentissages réalisés en centre##-Négociation d'une insertion dans l'entreprise par le biais d'un contrat de travail normal ou d'un contrat de professionnalisation##osition, suivi et accompagnement des parcours, locaux, contenu…)##-Un compte rendu des échanges est formalisé par le référent pédagogique et intégré dans le bilan pédagogique qui sera dé

Validation et sanction

Certification complète ou partielle de Qualification Paritaire de la métallurgie Chaudronnier d'atelier

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP