BTSA génie des équipements agricoles

Les métiers exercés par le titulaire de ce diplôme nécessitent des connaissances et des compétences techniques élevées dans le domaine des équipements agricoles mais s’appuient également sur une connaissance et une maîtrise de l’agriculture, de la forêt et de l’environnement (agronomie, techniques de production, filières et organisations professionnelles…).

Activités visées :

• Il assure généralement des fonctions de cadre intermédiaire ; il est amené à encadrer une équipe et à rendre compte directement à la direction d’un service ou d’une structure.
• Les activités de prestation de service peuvent exiger une mobilité géographique en fonction du rayon d'action de l'entreprise. Malgré les progrès techniques, ces emplois nécessitent des efforts physiques importants (matériel de grande taille, pièces lourdes, …).
• L’autonomie et la responsabilité du titulaire de la qualification varient en fonction du métier exercé, de la structure dans laquelle il l’exerce et de son expérience. Cependant, de part ses connaissances techniques, il bénéficie d’une grande autonomie, dans le cadre fixé par la direction, en termes de diagnostic, de gestion quotidienne des ressources humaines et matérielles, et d’organisation de son activité.

La plupart des emplois comporte des activités en relation avec des clients.

S’exprimer, communiquer et comprendre le monde :

• Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale
• Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société
• Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire
• S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées
• Interagir dans des situations de communication variées
• Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet
• Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société

Communiquer dans une langue étrangère :

• Communiquer dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels

Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser :

• Mobiliser son intelligence motrice et gérer un projet de formation physique et sportive
• Gérer un projet de formation physique et sportive

Mettre en oeuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données :

• Choisir et maîtriser un modèle mathématique adapté au traitement de données
• Elaborer une solution informatique pour résoudre de manière autonome un problème de la vie professionnelle ou citoyenne

Contribuer à la conception et à l’adaptation des matériels :

• Participer à l’analyse du cahier des charges
• Mettre en oeuvre des outils d’ingénierie
• Prendre part à la réalisation
• Participer à la mise en oeuvre du ou des protocoles d’essais
• Interpréter des résultats

Formuler un conseil de nature agronomique et zootechnique en lien avec une problématique d’équipements

• Analyser la demande
• Réaliser un diagnostic contextualisé
• Elaborer un conseil adapté
• Proposer l’organisation d’un chantier
• Assurer le suivi

Assurer la pérennité des matériels en participant à la mise en oeuvre, à la maintenance et aux choix stratégiques d’investissement

• Prendre des décisions à partir d’un diagnostic
• Organiser la maintenance
• Participer à la maintenance et aux contrôles
• Assurer la réalisation de travaux

Assurer la gestion technico-économique d’un parc matériel

• Analyser le secteur des agroéquipements et son évolution
• Utiliser les outils de la gestion technico-économique
• Raisonner un projet d’investissement
• Gérer les stocks

Participer aux activités commerciales de l’entreprise :

• Identifier les démarches commerciales et juridiques relatives au secteur des agroéquipements
• Participer aux actes de vente et/ou d’achat de matériels et/ou de produits et/ou de services
• Participer à la gestion des relations clients / fournisseurs

Faire face à une situation professionnelle :

• Participer aux activités de la structure professionnelle en lien avec les agroéquipements
• Formuler un diagnostic de situation à partir de l’analyse des données
• Proposer des solutions en matière de conduite et d’orientation d’un processus de production ou de résolution d’une problématique
• Communiquer en langue étrangère en situation professionnelle
• Mobiliser les bases techniques et scientifiques pour maîtriser le fonctionnement des systèmes techniques mécanisés et automatisés des agroéquipements

• Autre - 01.1 Accompagnement du projet personnel et professionnel
• Module d'enseignement général (MG) - 02.1 Organisation économique, sociale et juridique
• Module d'enseignement général (MG) - 02.2 Techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation
• Module d'enseignement général (MG) - 02.3 Langue vivante
• Module d'enseignement général (MG) - 03.1 Éducation physique et sportive
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 04.1 Traitement des données
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 04.2 Technologies de l'information et du multimédia
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.1 Economie et gestion des agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.2 Techniques commerciales liées aux agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.3 Langue étrangère appliquée au secteur des agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.4 Sciences agronomiques et agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.5 Approche scientifique des systèmes techniques en agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.6 Outils graphiques et langage du technicien
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.7 Mise en oeuvre et maintenance des agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 05.8 Connaissance des agroéquipements
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 06.1 Stage(s)
• Module d'enseignement professionnel (MP) - 07.1 Module d'initiative locale

Secteurs d’activités :

Les employeurs du secteur de l'agroéquipement peuvent être regroupés en deux grandes catégories :

• Les constructeurs, importateurs et distributeurs de matériels et d’équipements pour l’agriculture ;
• Les utilisateurs de l'agroéquipement : exploitants agricoles et forestiers, coopératives agricoles, coopératives d'utilisation du matériel agricole (CUMA) et entreprises de travaux agricoles, ruraux et forestiers (ETARF), groupements d’employeurs, collectivités territoriales...

Type d'emplois accessibles :

• Chef d’atelier
• responsable produit
• technicien de bureau d’études/d’expérimentation
• responsable de chantiers en travaux agricoles
• conseiller en agroéquipement
• installateur/agent de service après-vente
• inspecteur technique
• démonstrateur en matériel agricole
   

• Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire

• Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  	01/09/2014

• BTSA génie des équipements agricoles

• BTSA génie des équipements agricoles

• 21032 : Agro-équipement

• A1301 - Conseil et assistance technique en agriculture
• D1407 - Relation technico-commerciale
• I1103 - Supervision d'entretien et gestion de véhicules

• A : Agriculture
• F : Mécanique

• 210 - Spécialités plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture