Démarche éducative : de l'observation professionnelle à l'analyse

Objectifs

Comprendre les enjeux de l'observation professionnelle comme outil au service d'une démarche

éducative réfléchie

Identifier les différentes méthodes et techniques d'observation, et savoir choisir l'outil adapté selon

les objectifs visés (grilles, récits, vidéos, écrits spontanés, etc.).

Analyser les observations à partir de repères objectifs du développement de l'enfant

Utiliser les observations dans une visée d'ajustement des pratiques, en lien avec les projets

pédagogiques ou éducatifs, pour soutenir le développement global de l'enfant

Programme de la formation

Définitions et fonctions de l'observation dans les pratiques professionnelles

Enjeux éthiques et professionnels de l'observation

Objectifs et finalités de l'observation dans les contextes collectifs

Présentation des principales méthodes d'observation : observation libre, ciblée, participante,

participante à distance, avec ou sans outil.

Exploration et expérimentation des outils d'observation (grilles d'observation, carnets de bord, écrits

de transmission, …)

Lien entre observation et repères développementaux (psychomoteur, affectif, relationnel,

langagier…).

Démarche d'analyse et élaboration d'hypothèses professionnelles, dans une approche

pluridisciplinaire et Co éducative.

Utilisation des observations dans le cadre du projet éducatif ou d'équipe : partage, co-construction

d'actions, suivi individualisé, posture réflexive.

Validation et sanction

Cette formation fera l'objet d'une évaluation qualitative (comprenant les conditions techniques de

réalisation)

Cette formation fera également l'objet d'une évaluation pédagogique, portant sur les apports visés, en

terme de

compétences. Elle prendra la forme d'un questionnaire identique en début et en fin de formation afin

de mesurer la

progression pédagogique du stagiaire dans l'acquisition des connaissances/compétences

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique