Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l'enfant

Objectifs

À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de comprendre les particularités du développement global de l'enfant et ainsi se situer dans une

démarche de prévention.

Programme de la formation

Le cadre national pour l'accueil du jeune enfant.

Les différents types de prévention et le principe d'attention précoce.

La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions et

ses grands principes.

Les principaux apports de la théorie de l'attachement.

Les postures favorables au développement de l'enfant, à la prise en

compte de ses compétences et au développement d'un attachement

« sécure ».

Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l'enfant.

L'adolescence et ses principaux changements : pubertaire, affectif et

cognitif.

Le processus d'interaction des différents cercles de vie dans

l'accompagnement de l'adolescent.

Les troubles de l'adolescence et les signes d'alerte.

Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique