Comprendre, anticiper et prévenir les comportements-problèmes

Objectifs

> Comprendre la fonction des comportements-problèmes au regard des particularités des personnes avec TSA


> Analyser les facteurs d'apparition des comportements-problèmes


> Savoir prévenir et intervenir sur les comportements- problèmes

Programme de la formation

Jour 1 :

> Rappel sur :

• Les particularités des personnes avec TSA : particularités sensorielles, cognitives motrices

• Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour les comportements-problèmes (HAS/ANESM – 2016)


> Repérer et définir les comportements- problèmes


> Comprendre comment s'installe un comportements-problèmes


Jour 2 :

> Identifier les causes des comportements- problèmes : présentation de l'analyse fonctionnelle

• Considérer la situation avec la personne et/ou son entourage

• Observer la personne dans son environnement


> Formuler des hypothèses sur les causes des comportements-problèmes


> Atelier sur l'analyse fonctionnelle (études de cas) : Identifier les comportements-problèmes dans une situation, utiliser les outils pour analyser les fonctions des comportements-problèmes


Jour 3 :

> Prévenir l'apparition de comportements- problèmes ?

• Analyser les facteurs somatiques

• Utiliser des adaptations sensorielles

• Aménager l'environnement

• Adapter le moyen de communication


> Intervenir après l'apparition de comportements-problèmes ?

• Apprendre un comportement alternatif et fonctionnel


> Atelier sur les stratégies de prévention des comportements-problèmes : Repérer les facteurs de risque et protection, analyser et adapter les facteurs de prévention, intervenir après un comportement-problème

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique