BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle

• BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle - Code CertifInfo 117943
  • Niveau de qualification : 4 - Savoirs factuels et théoriques

Objectifs

Objectifs:

• Former des animateurs polyvalents capable d'initier tous les publics aux activités éducatives culturelles, d'expression, scientifiques et techniques
• Être autonome dans l'accueil et la prise en charge des différents publics
• Être capable de participer au fonctionnement d'une structure tout en promotionnant, valorisant ses activités et pratiques liées aux valeurs de l'Education Populaire

Public cible :

Notre BPJEPS Animation Socio-Éducative est destiné aux personnes souhaitant travailler auprès de publics diversifiés, concevoir et mettre en place des projets d'animation et d'activités :

• Issus du système scolaire secondaire à partir de 18 ans
• Issus d'une Prépa Sports IRSS,
• Titulaires du BAFA ou d'un CPJEPS
• Animateurs socio-culturels en temps partiels ou temps complets
• En reconversion professionnelle

Prérequis :

• Être titulaire du PSE1 ou d'un diplôme équivalent
• Justifier d'une expérience d'animation auprès d'un groupe d'une durée de 200 heures

Plus d'informations sur la fiche RNCP : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/39926/

Programme de la formation

BC1 : Concevoir et mettre en oeuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure

- Analyser l'environnement de la structure d'alternance (territoire, publics, ressources mobilisables) pour construire un diagnostic

- Formuler et proposer un projet d'animation répondant à l'évolution des besoins des publics et au diagnostic

- Planifier, organiser et coordonner la mise en œuvre du projet dans le cadre de la structure

- Suivre, évaluer et ajuster le projet, tout en assurant la transmission d'informations sur les publics accueillis
BC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure

- Informer et mobiliser les publics autour des activités proposées en tenant compte du cadre de la structure

- Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment ceux en situation de handicap

- Sélectionner et utiliser des outils de communication adaptés, en fonction des objectifs, des publics cibles, des ressources mobilisables et du cadre défini par la structure

- Concevoir des contenus de communication adaptés aux supports choisis et aux publics visés, pour promouvoir les 

actions d'animation
BC 3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer, des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure

- Concevoir des séquences d'animation structurées, intégrant une progression pédagogique et des objectifs adaptés aux publics

- Accueillir et accompagner les publics dans le cadre d'activités éducatives, culturelles ou sociales

- Animer les séances en sécurité, en favorisant la participation, l'autonomie et le vivre ensemble

- Évaluer une séance d'activité et une séquence d'animation au regard des objectifs fixés afin d'ajuster les pratiques 

d'animation dans une démarche réflexive et collective
BC 4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle

- Animer les temps de vie quotidienne dans une logique d'accompagnement vers l'autonomie, d'inclusion et de sécurité

- Animer des temps d'échange autour des enjeux sociétaux, en favorisant l'expression libre, la réflexion collective et la lutte contre les discriminations et les comportements à risque

- Réguler les dynamiques de groupe, en s'appuyant sur la participation active des publics et en proposant des solutions co-construites face aux tensions

- Favoriser l'expression individuelle et collective, le bien-être et le développement des compétences psychosociales, dans une démarche d'émancipation et de pouvoir d'agir

Validation et sanction

• Être animateur polyvalent capable d'initier tous les publics aux activités éducatives culturelles, d'expression, scientifiques et techniques
• Être autonome dans l'accueil et la prise en charge des différents publics
• Être capable de participer au fonctionnement d'une structure tout en promotionnant, valorisant ses activités et pratiques liées aux valeurs de l'Education Populaire
• Accompagner le vivre ensemble et favoriser l'émancipation et la participation active des publics à travers des démarches d'éducation populaire. 

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac