Posture de l'accompagnant dans la relation d'aide : de l'alliance thérapeutique à la rencontre intersubjective-

Objectifs

Définir les principes de la relation d'aide.

Comprendre et expérimenter ce qui se joue dans la relation d'accompagnement : de l'alliance thérapeutique à la rencontre intersubjective.

Accompagner la personne dans son processus de soin pour qu'elle soit actrice de son bien-être.

Définir le cadre de son accompagnement en fonction de son cadre d'exercice.

Appréhender les règles éthiques et déontologiques.

Explorer le savoir-être du thérapeute et développer son style relationnel.

Expérimenter des outils d'écoute et de communication adaptés à la relation soignant/soigné.

Identifier les facteurs de stress et de démotivation pour les soignants.

Programme de la formation

Identifier les attentes fondamentales de la personne en demande ou en attente de soins.

Définir les postures essentielles à la relation d'aide :

- Identifier les différentes postures relationnelles du soignant.

- Différencier prendre soin et prendre en charge.

Se connaître pour trouver la juste place dans la relation d'aide :

- Identifier les émotions et leur implication dans la relation de soin.

- Identifier ses compétences émotionnelles et ses préférences comportementales en tant que soignant.

- Expérimenter alternativement la posture du soignant et celle du soigné.

- Être à l'écoute de soi et gérer ses comportements émotionnels

Définir et comprendre les concepts fondamentaux :

- Empathie et qualité empathique

- Congruence

- Neutralité bienveillante / Non jugement

Trouver la distance adaptée dans la relation d'aide:

- Différencier identification, empathie et compassion

- Différencier Implication, engagement et distance

Repérer et mettre en œuvre les conditions nécessaires à la relation thérapeutique.

Comprendre et définir l'alliance thérapeutique pour faciliter l'engagement réciproque et la coconstruction de la relation de soin.

Reconnaître les étapes du processus thérapeutique.

Prendre en compte:

- L'impact des modèles théoriques du soignant sur l'alliance thérapeutique.

- L'environnement du patient dans le processus thérapeutique .

Appréhender les bénéfices de :

- L' Approche Centrée sur la Personne.

- L'éducation thérapeutique

Reconnaître les différents modes de réponses spontanées en réaction à l'expression de la problématique ou de la demande du soigné :

- Identifier les différents modes de réponses spontanées.

- Repérer leurs impacts positifs et négatifs sur la relation d'aide.

- Expérimenter les réponses les plus adaptées à la relation de soin.

Identifier les freins et les obstacles à la relation. (réflexe correcteur, phénomènes de résistance, de réactance et de défense…)

Développer et expérimenter les techniques d'entretien :

- Identifier et mobiliser les principes généraux de la conduite d'entretien.

- Différencier les modes d'intervention.

- Pratiquer l'écoute active.

- Accueillir l'expression verbale et non verbale.

- Expérimenter les différentes formes de reformulation

- Reconnaître ses ?ltres perceptifs et ses biais cognitifs

- Développer son objectivité.

Découvrir et s'initier à des techniques complémentaires :

- L'approche motivationnelle

- La communication non violente

Clarifier son cadre thérapeutique:

- Préci

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique