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Posture de l'accompagnant dans la relation d'aide : de l'alliance thérapeutique à la rencontre intersubjective-Date de mise à jour : 18/09/2023
| Identifiant OffreInfo : 20_1402617 |
C2RP Carif-Oref Hauts-de-France |
Définir les principes de la relation d'aide.
Comprendre et expérimenter ce qui se joue dans la relation d'accompagnement : de l'alliance thérapeutique à la rencontre intersubjective.
Accompagner la personne dans son processus de soin pour qu'elle soit actrice de son bien-être.
Définir le cadre de son accompagnement en fonction de son cadre d'exercice.
Appréhender les règles éthiques et déontologiques.
Explorer le savoir-être du thérapeute et développer son style relationnel.
Expérimenter des outils d'écoute et de communication adaptés à la relation soignant/soigné.
Identifier les facteurs de stress et de démotivation pour les soignants.
Identifier les attentes fondamentales de la personne en demande ou en attente de soins.
Définir les postures essentielles à la relation d'aide :
- Identifier les différentes postures relationnelles du soignant.
- Différencier prendre soin et prendre en charge.
Se connaître pour trouver la juste place dans la relation d'aide :
- Identifier les émotions et leur implication dans la relation de soin.
- Identifier ses compétences émotionnelles et ses préférences comportementales en tant que soignant.
- Expérimenter alternativement la posture du soignant et celle du soigné.
- Être à l'écoute de soi et gérer ses comportements émotionnels
Définir et comprendre les concepts fondamentaux :
- Empathie et qualité empathique
- Congruence
- Neutralité bienveillante / Non jugement
Trouver la distance adaptée dans la relation d'aide:
- Différencier identification, empathie et compassion
- Différencier Implication, engagement et distance
Repérer et mettre en œuvre les conditions nécessaires à la relation thérapeutique.
Comprendre et définir l'alliance thérapeutique pour faciliter l'engagement réciproque et la coconstruction de la relation de soin.
Reconnaître les étapes du processus thérapeutique.
Prendre en compte:
- L'impact des modèles théoriques du soignant sur l'alliance thérapeutique.
- L'environnement du patient dans le processus thérapeutique .
Appréhender les bénéfices de :
- L' Approche Centrée sur la Personne.
- L'éducation thérapeutique
Reconnaître les différents modes de réponses spontanées en réaction à l'expression de la problématique ou de la demande du soigné :
- Identifier les différents modes de réponses spontanées.
- Repérer leurs impacts positifs et négatifs sur la relation d'aide.
- Expérimenter les réponses les plus adaptées à la relation de soin.
Identifier les freins et les obstacles à la relation. (réflexe correcteur, phénomènes de résistance, de réactance et de défense…)
Développer et expérimenter les techniques d'entretien :
- Identifier et mobiliser les principes généraux de la conduite d'entretien.
- Différencier les modes d'intervention.
- Pratiquer l'écoute active.
- Accueillir l'expression verbale et non verbale.
- Expérimenter les différentes formes de reformulation
- Reconnaître ses ?ltres perceptifs et ses biais cognitifs
- Développer son objectivité.
Découvrir et s'initier à des techniques complémentaires :
- L'approche motivationnelle
- La communication non violente
Clarifier son cadre thérapeutique:
- Préci
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Bac + 2
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