Français langue étrangère - niveau A1 à niveau B2

Permettre aux stagiaires l'acquisition des connaissances nécessaires en français leur permettant d'être autonomes tant dans la vie quotidienne que dans un contexte professionnel : être capable de lire des textes simples ; pouvoir dégager d'un texte une information simple ; pouvoir écrire des phrases et des textes courts, avec ou sans modèle, dans le but de transmettre un message simple ; établir des relations d'accords entre les mots  ; transmettre des information simples à l'oral ; donner son avis sur des sujets de la vie quotidienne ; parler en articulant et en poussant la voix. Pour ceux qui le souhaitent, certifier les compétences acquises via le Cléa (socle de connaissances et de compétences professionnelles).

PROGRAMME DE FORMATION PERSONNALISABLE
Grammaire et structure de phrases
• L'interrogation (adjectifs et pronoms interrogatifs)
• Les pronoms COD et COI
• Les tournures impersonnelles simples (il est interdit de/ il est utile de/il est important de)
• La localisation temporelle, les prépositions de temps (pendant/puis/dans/il y a)
• La localisation spatiale : les prépositions et adverbes de lieu
• Les adverbes de temps : expression du passé ou du futur
• Le pronom complément (y/le lieu)
• Les pronoms relatifs simples (qui/que/dont/où)
• Les articulations logiques et simples : cause, conséquence
• La conjonction « pour que » + subjonctif
• Les articulateurs chronologiques du discours (d'abord, ensuite, enfin/ premièrement,
deuxièmement...)
Les situations de communication
Les situations de communication
• La conversation informelle,
• La conversation téléphonique
• Transmettre une information à l'oral et à l'écrit
• Le discours rapporté au présent et au passé
• Décrire une situation passée ou à venir
• Situer dans le temps, dans l'espace,
• Faire une demande à quelqu'un
• Exprimer une opinion, un jugement, débattre, argumenter
• Exprimer un sentiment positif, négatif

Conjugaison
• Le présent de l'indicatif
• Le passé composé (les participes passés)
• L'imparfait
• Le futur proche
• Le futur simple
• Le conditionnel
• Verbes usuels (verbes d'état et de mouvement/les actions quotidiennes)
• Les verbes d'opinion + subjonctif
• Les verbes pronominaux : -réfléchis (se lever, s'habiller…)
• Verbes + infinitif (vouloir/pouvoir/devoir)

Production écrite
- -Compléter un formulaire
- Transcrire un court texte
- Mémoriser l'orthographe des mots clés de son quotidien
? Les verbes pronominaux : -réfléchis (se lever, s'habiller…) -réciproques (se rencontrer, se regarder…) Verbes
usuels (verbes d'état et de mouvement/les actions quotidiennes)
? L'interrogation (adjectifs et pronoms interrogatifs)
? La négation (ne pas/ne jamais/ne rien/personne)
? Les adjectifs/les adjectifs possessifs/indéfinis
? La localisation temporelle (prépositions de temps)
? La localisation spatiale (prépositions et adverbes de lieu)
? Le pronom complément (y/le lieu)
? Les pronoms relatifs simples (qui/que)
? Quelques articulateurs logiques simple (mais/parce que)

Compréhension écrite
- Identifier la signalétique
- Comprendre des informations chiffrées
- Reconnaître la nature et la fonction d'écrits simples du quotidien
- Déchiffrer des mots, des phrases (reconnaître les sons, décomposer les mots en syllabes
- Décoder le sens d'une consigne simple
- Décoder le sens d'une information simple.




 

Attestation de formation