Itinéraire 2 : Français Langue Etrangère (FLE) [HSP Socle]

Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leur apprentissages de la langue française en visant le niveau A1, A2 ou B1 et d'être sensibilisés à un environnement professionnel, aux codes culturels et à la citoyenneté.

Compréhension et expression orale - -Se présenter, parler de son parcours, son projet, son environnement personnel, professionnel-Améliorer la prononciation-Mettre en valeur ses compétences et les adapter à différentes situations-Se repérer dans un parcours de formation et parler de ses apprentissages-Décoder le sens d'une consigne, d'une information simple- S'exprimer sur ses besoins- Dialoguer sur des situations de la vie courante, argumenter Les supports d'apprentissage choisis seront en lien avec les 3 priorités régionales - 150 hCompréhension et expression écrite - -Maîtriser les bases de la lecture (Identifier la signalétique, l'alphabet, les correspondances graphie/phonie)-Comprendre les écrits de la vie courante et professionnels (courriers, fiche-métier, offres d'emploi, consignes, règlements intérieurs, e-mail ...)-Acquérir les règles de fonctionnement du français écrit (vocabulaire, grammaire, conjugaison)-Mettre en avant ses compétences et les adapter à différentes situations à l'écrit-Produire des écrits simplesLes supports d'apprentissage choisis seront en lien avec les 3 priorités régionales - 150 hSensibilisation aux codes culturels et à la citoyenneté - -Connaître et respecter les règlements et codes sociaux en France et en Europe-Travailler en équipe à travers des projets collectifs : s'écouter, respecter les règles de la vie collective, prendre confiance en soi-Connaître les enjeux du développement durable et les appliquer à sa vie quotidienne.-Créer des conditions favorables à la réussite de son projet et à une insertion durable : identifier ses contraintes et chercher des solutions.Les supports d'apprentissage choisis seront en lien avec les 3 priorités régionales. - 90 hCompréhension du monde professionnel et des codes en entreprise notamment dans les secteurs en tension - -S'identifier à un ou des métiers-organiser son insertion professionnelle-Connaître les règles appliquées dans son environnement professionnel Les supports d'apprentissage choisis seront en lien avec les 3 priorités régionales. - 48 hATELIER D'ACCOMPAGNEMENT GENERIQUE - A la sortie :Accompagnement vers l'emploi et/ou la formation-TRE/ mise en relation OF ou employeur-Participation forum de l'emploi et de la formation-Travail sur les SOFTSKILLS -Préparation aux entretiens-Visite entreprises et plateaux techniques-Mise en place d'immersions poste formation-Recherche de financement et mise en place

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