Bilan de compétences
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 39_39O2400075
Organisme responsable :
GIP FCIP
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 15081 : Bilan professionnel
Présentation de la formation
Objectifs
Pourquoi faire un bilan de compétences ? Faire le point sur ses compétences et ses motivations Identifier ses compétences transférables Valoriser ses atouts et compétences, Identifier ses limites Identifier et valider des axes de progression professionnels et personnels pour préparer une évolution professionnelle Valider un projet professionnel adapté et réalisable Identifier des besoins en formation complémentaire pour pouvoir évoluer Engager une dynamique : se donner de nouvelles…
- Faire le point sur ses compétences et ses motivations
- Identifier ses compétences transférables
- Valoriser ses atouts et compétences,
- Identifier ses limites
- Identifier et valider des axes de progression professionnels et personnels pour préparer une évolution professionnelle
- Valider un projet professionnel adapté et réalisable
- Identifier des besoins en formation complémentaire pour pouvoir évoluer
- Engager une dynamique : se donner de nouvelles perspectives, se remotiver pour poursuivre sereinement sa carrière professionnelle
Programme de la formation
Le bilan de compétences se déroule en trois phases : 1. Phase d'accueil : Explorer et analyser la demande de bilan de compétences Définir les besoins Mettre en œuvre une prestation adaptée aux objectifs spécifiques 2. Phase d'investigations :Identifier et analyser les éléments constitutifs du parcours professionnel Réaliser l'inventaire des acquis et atouts professionnels : activités significatives, compétences professionnelles, compétences transférables, aptitudes,…
1. Phase d'accueil :
- Explorer et analyser la demande de bilan de compétences
- Définir les besoins
- Mettre en œuvre une prestation adaptée aux objectifs spécifiques
2. Phase d'investigations :
- Identifier et analyser les éléments constitutifs du parcours professionnel
- Réaliser l'inventaire des acquis et atouts professionnels : activités significatives, compétences professionnelles, compétences transférables, aptitudes, potentiels
- Etudier la dynamique personnelle, analyser les caractéristiques personnelles (personnalité, intérêts/motivations, valeurs,...)
- Repérer les leviers permettant de s'engager dans une dynamique d'action et les freins éventuels
- Réaliser son portefeuille de compétences
- Construire des hypothèses et valider des axes de progression professionnels et personnels au regard de perspectives réalistes et réalisables
3. Phase de conclusion :
- Elaborer, réaliser un plan d'action et le valider avec les étapes de mises en œuvre
- Identifier et co-construire les éléments constitutifs du document de synthèse
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
18 h
En entreprise
6 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Financeur
-
- Bénéficiaire de l'action
- Conditions de prise en charge
- Formation professionnelle d'adulte - FPA;
Conditions d'accès
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Public en emploi
- Salarié
- Salarié dans le cadre du CIF
- Salarié dans le cadre du DIF
- Salarié dans le cadre du plan de formation
- Salarié en contrat aidé
- Salarié en période de professionnalisation
- Salarié en reconversion
Niveau d'entrée
Information non communiquée
Conditions spécifiques et prérequis
<div>Pas de prérequis</div>
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement à distance
Adresse
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Rectorat de mayotte
97600 Mamoudzou - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes