Diplôme d'Etat de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport spécialité Animation Sociale + DPTR

LA FORMATION : mention « Animation Sociale » La possession du diplôme de niveau 3 (bac +2) inscrit au RNCP (Répertoire National des Certifications ) remplace le DEFA ; Il atteste des compétences suivantes (Art. 2 de l'arrêté du 14 février 2008) : - Concevoir l'animation dans une démarche d'éducation populaire au sein d'une structure de l'intervention sociale, - Travailler en équipe avec des professionnels de formation et de cultures professionnelles différentes, - Prendre en compte la personne, dans une action collective, et dans une démarche d'intervention sociale avec un accompagnement individualisé des publics en situation d'exclusion ou d'isolement social ou professionnel, - Coordonner des projets d'animation en prenant en compte les caractéristiques des publics en situation de handicap, de dépendance et d'exclusion, - Conduire des actions de formation auprès d'autres professionnels et de bénévoles. LA FORMATION : mention « Développement de Projets, Territoires et Réseaux » Ce diplôme prépare des animateurs déjà expérimentés à prendre des responsabilités et à évoluer dans trois directions : - Une plus grande autonomie dans la prise en charge de public, dans la conception de démarche pédagogique et de projet d'animation d'envergure, dans la mise en œuvre d'action de formation. - Une préparation à la prise de responsabilité de coordination d'équipe et de projet. - L'acquisition de compétences pour construire et animer des temps de formation. Ce diplôme et cette formation, qui affichent clairement un ancrage dans l'Éducation Populaire, doivent permettre aux animateurs d'évoluer vers plus de professionnalisme et de responsabilité.

Les Unités de Compétences de la formation Animation Sociale : -------------------------------------------------------------------------------- UC 1 EC de concevoir un projet d'action - OI 11 Etre capable d'analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel   - OI 12 Etre capable de formaliser les éléments d'un projet d'action - OI 13 Etre capable de définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet d'action UC 2 EC de coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action - OI 21 Etre capable d'animer une équipe de travail - OI 22 Etre capable de promouvoir les actions programmées   - OI 23 Etre capable de gérer la logistique des programmes d'action   - OI 24 Etre capable d'animer la démarche qualité UC 3 EC de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative (UC de spécialité) - OI 31 Etre capable de définir les cadres de ses interventions pédagogiques - OI 32 Etre capable de conduire des interventions pédagogiques - OI 33 Etre capable d'encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques - OI 34 Etre capable d'évaluer les interventions pédagogiques conduites   - OI 35 Etre capable de conduire des actions de formation UC 4 EC d'animer en sécurité dans le champ d'activité (UC de mention) - OI 41 Etre capable de mobiliser des ressources techniques propres au champ d'activité - OI 42 Etre capable de réaliser les gestes professionnels relatifs au champ d'activité - OI 43 Etre capable d'anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d'activité Résumé du référentiel d'emploi ou éléments de compétence acquis de la formation DPTR : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ L'animateur coordonnateur exerce en autonomie son activité d'encadrement, en utilisant le support technique ou le champ d'intervention défini par la mention ‘animation socio-éducative ou culturelle' dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique, technique et logistique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il conduit, par délégation, le projet de la structure. 1- Il encadre des publics spécifiques dans tout type de pratique 2- Il encadre des activités de perfectionnement et de formation 3- Il participe à la conception du projet et à la direction de la structure Capacités et compétences attestées : 1 Réguler son intervention en fonction des publics ; Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des publics ; Encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques. 2 Conduire des démarches pédagogiques dans une perspective d'éducation populaire ; Prendre en compte les politiques publiques locales dans son action ; Définir les cadres de ses interventions pédagogiques ; Conduire des interventions pédagogiques au moyen d'un support d'activité pour lequel