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Mouvement, Art et expressivité - Vers une pédagogie de l'expression

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 25_98O2501571
Organisme responsable : CIE DU PASSEUR (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Expérimenter les cadres pratiques de la pédagogie perceptive dans sa dimension expressive : méditation Pleine Présence, toucher de relation, entretien verbal à médiation corporelle, gymnastique sensorielle.  Pratiquer différents arts sur la base de la Pleine Présence (danse, masques, clown, voix, écriture, peinture)  Acquérir de nouvelles modalités de présence à soi et à son geste.  Développer de nouvelles modalités d'action et de relation pour oser se donner à voir.  Mettre en jeu son…

  • Expérimenter les cadres pratiques de la pédagogie perceptive dans sa dimension expressive : méditation Pleine Présence, toucher de relation, entretien verbal à médiation corporelle, gymnastique sensorielle. 
  • Pratiquer différents arts sur la base de la Pleine Présence (danse, masques, clown, voix, écriture, peinture) 
  • Acquérir de nouvelles modalités de présence à soi et à son geste. 
  • Développer de nouvelles modalités d'action et de relation pour oser se donner à voir. 
  • Mettre en jeu son potentiel expressif. 
  • Enrichir sa pratique professionnelle par un nouveau rapport au corps. 
  • Intégrer les cadres théoriques de base de la pédagogie perceptive dans sa dimension expressive. 

Programme de la formation

Module 1 Accordage somato-psychique au service de l'ancrage dans son corps : la lenteur et le toucher de relation comme voie d'accès à l'Expressivité Acquérir la pratique des mouvements de base et de l'accordage somato-psychique  Connaître les cadres théoriques de la perception en pédagogie perceptive  Comprendre les enjeux de la lenteur sensorielle et l'expérimenter dans le mouvement  Comprendre l'anatomie des fascias  Expérimenter le toucher de relation à travers…

Module 1 Accordage somato-psychique au service de l'ancrage dans son corps : la lenteur et le toucher de relation comme voie d'accès à l'Expressivité 
  • Acquérir la pratique des mouvements de base et de l'accordage somato-psychique 
  • Connaître les cadres théoriques de la perception en pédagogie perceptive 
  • Comprendre les enjeux de la lenteur sensorielle et l'expérimenter dans le mouvement 
  • Comprendre l'anatomie des fascias 
  • Expérimenter le toucher de relation à travers les fascias 
  • Pratiquer l'expressivité par le média de la danse 

Module 2 Présence à soi et point d'appui : la méditation Pleine Présence au service de l'Expressivité 
  • Connaître les cadres théoriques du concept de point d'appui de la pédagogie perceptive 
  • Expérimenter les applications du point d'appui dans les différentes pratiques d'expressivité (méditation, gestuelle, toucher de relation, clown) 
  • Expérimenter les étapes de la méditation Pleine Présence 
  • Comprendre la genèse de la méditation Pleine Présence 
  • Acquérir deux séquences du codifié du premier degré (envol et respiration) 
  • Connaître les fonctions des muscles et leurs rôles dans la gestuelle 
  • Expérimenter les apports du clown dans son expressivité 

Module 3 La globalité au service d'une implication dans son geste : la gymnastique sensorielle comme voie d'accès à l'Expressivité 
  • Connaître les cadres théoriques du concept de la spirale processuelle de la pédagogie perceptive et ses effets somato-psychiques 
  • Expérimenter la spirale processuelle dans l'expressivité 
  • Comprendre la genèse du codifié, ses protocoles et ses enjeux 
  • Connaître la fonction des os et leur rôle dans la pratique du mouvement 
  • Acquérir deux séquences du codifié du second degré (cœur et crépuscule) 
  • Expérimenter les apports du masque neutre dans son expressivité 

Module 4 Une expression impliquée et touchante : le toucher de relation comme voie de passage vers l'Expressivité 
  • Comprendre la genèse du toucher de relation, ses protocoles et ses enjeux pour l'expressivité 
  • Acquérir la première séquence du codifié (fleur) 
  • Intégrer l'ensemble des séquences du codifié simplifié et du codifié de l'accordage somato psychique 
  • Expérimenter le concept de résonance dans les différents médias de l'expressivité 
  • Pratiquer l'expressivité par le média de la voix 
  • Connaître l'anatomie de la voix 
  • Évaluer ses connaissances de la pédagogie perceptive dans sa dimension expressive 

Validation et sanction

Les personnes reçoivent une certification de suivi de formation à l'issue du premier cycle. Au bout des trois cycles de formation, il est possible d'obtenir un DU en Psychopédagogie perceptive et expressivité.

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

BAC + 2

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

112 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Bénéficiaire de l'action
Conditions de prise en charge
PPAE (ex PARE-PAP);

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Informations sur les publics

<div>Professionnels de l'accompagnement de publics spécialisés, de l'art, de l'éducation somatique, du bien-être, de la relation d'aide, du sport, de la communication, de psychopédagogie perceptive, ou de fasciathérapie.<br /><br /></div><div>

Niveau d'entrée

BAC

Conditions spécifiques et prérequis

<div>Ce cursus est ouvert aux personnes de niveau Bac, et aux professionnels ne possédant pas cette qualification mais ayant une expérience dans le domaine des arts ou de l'éducation somatique. Pour ces derniers, l'admission se fera sur présentation d'un dossier et d'un entretien avec le responsable pédagogique.</div>

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

250 Rue Georges Pompidou
97436 Saint-Leu

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Le Petit Joncas
04230 Montlaux
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes