Titre professionnel Formateur Professionnel d'Adultes

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur contribue au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle, l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi. 
Il organise la progression des apprentissages et définit les étapes clés des séquences. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Il anime les temps de formation en présence ou à distance et évalue les acquis des apprenants. 
Le formateur actualise en permanence ses connaissances sur sa spécialité et sur la formation professionnelle. Il repère les évolutions professionnelles, pédagogiques, technologiques et réglementaires. 
Le formateur adapte l'action de formation à l'hétérogénéité des demandes. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et d'évaluation, les ressources pédagogiques favorisant l'individualisation des apprentissages et les outils de suivi. 
Le formateur repère les difficultés et sécurise les parcours. Il utilise des techniques de remédiation, accompagne l'apprenant dans son projet d'insertion professionnelle, et mobilise les acteurs relais internes ou externes, en réponse aux besoins des apprenants. 
Le formateur analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer. Les interlocuteurs principaux du formateur. Il travaille en équipe et entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel local.

Activité Type I - Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
Élaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique

Activité Type II - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
Évaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Activité Type III - Accompagner les apprenants en formation
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
 Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
 Tutorer les apprenants à distance
 Accompagner le développement professionnel des apprenants
 
 Activité Type IV - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
 Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
 Analyser ses pratiques professionnelles