Aller au contenu principal

CAP Accompagnant éducatif petite enfance

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 25_98O1902030
Organisme responsable : IFR (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1303 Assistance auprès d'enfants

Formacode

  • 44041 : Petite enfance

Présentation de la formation

Objectifs

Valoriser les compétences du domaine de la petite enfance avec un nouveau référentiel Permettre une prise en charge renforcée des enfants de 0 à 6 ans Faciliter l'employabilité des diplômés Professionnalisation des stagiaires

Programme de la formation

EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant Accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages - Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel - Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant - Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention - Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention - Prendre en compte la dimension santé et sécurité au…

EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant Accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages - Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel - Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant - Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention - Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention - Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail - Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle Prendre soin et accompagner l'enfant dans les activités de la vie quotidienne - Adapter et aménager un espace favorable à l'activité libre pour l'enfant - Préparer l'activité d'éveil -Animer l'activité d'éveil - Dispenser des soins liés à l'hygiène corporelle et au confort de l'enfant - Dispenser des soins liés à l'alimentation - Dispenser des soins liés à l'élimination - Dispenser des soins liés au sommeil - Repérer des signes d'altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance - Participer à l'application des protocoles d'urgence - Participation à l'application du protocole d'accueil individualisé (PAI) Prévention santé Environnement EP2 : Exercer son activité en accueil collectif Inscrire son action dans le réseau des relations enfant-parents-professionnels -Communiquer avec l'enfant de manière appropriée -Participer à l'acquisition du langage -Adapter sa communication avec la famille en fonction du projet du lieu d'accueil -Inscrire son travail au sein d'une équipe pluri professionnelle Exercer son activité en école maternelle - Installer et remettre en état un espace destiné à une activité pédagogique - Participer à la réalisation d'une activité pédagogique - Participer à la sécurisation des récréations et des sorties pédagogiques Exercer son activité en EAJE et en ACM - Mettre en œuvre les techniques de dépoussiérage, lavage, séchage et de décontamination des locaux collectifs et des équipements - Participer à l'entretien des locaux pendant les vacances scolaires EP3: Exercer son activité en accueil individuel Exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en maison d'assistants maternels -Elaborer le plan de travail, planifier ses activités de travail -S'adapter à une situation imprévue -Suivre l'état des stocks -Identifier les attentes des parents -Présenter le projet d'accueil -Elaborer le cadre organisationnel et conventionnel de l'accueil -Mettre en œuvre les techniques de dépoussiérage, nettoyage, bionettoyage, séchage des espaces et équipements réservés à l'enfant -Concevoir des repas -Préparer des repas en milieu familial -Servir un repas en milieu familial SST Initiation méthode Montessori Module TRE

Validation et sanction

Diplôme Éducation Nationale;

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

CAP, BEP

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

500 h

En entreprise

584 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Bénéficiaire de l'action
Conditions de prise en charge
PPAE (ex PARE-PAP);Plan de développement des compétences;

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 5e

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

32 Rue de la Cayenne
97410 Saint-Pierre

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
32 Rue de la Cayenne
97410 Saint-Pierre
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes