Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier les fondements du courant humaniste.
• Comprendre la pensée de Carl Rogers.
• Décrire les principes de l'approche centrée sur la personne.
• Utiliser les attitudes facilitatrices dans une relation d'aide.
• Comprendre les liens entre humanisme, bien-être psychologique et psychothérapie.
• Adapter leur posture professionnelle dans l'accompagnement des personnes.
Programme de la formation
La formation permet de découvrir les fondements de la psychologie humaniste et d'approfondir l'approche centrée sur la personne développée par Carl Rogers. Elle vise également à développer une posture professionnelle fondée sur l'écoute, l'empathie, la congruence et la considération positive inconditionnelle.
Module 1 – Découvrir la psychologie humaniste
Émergence de la psychologie humaniste
Limites de la psychanalyse et du béhaviorisme
La « troisième force » en…
La formation permet de découvrir les fondements de la psychologie humaniste et d'approfondir l'approche centrée sur la personne développée par Carl Rogers. Elle vise également à développer une posture professionnelle fondée sur l'écoute, l'empathie, la congruence et la considération positive inconditionnelle.
Module 1 – Découvrir la psychologie humaniste
Émergence de la psychologie humaniste
Limites de la psychanalyse et du béhaviorisme
La « troisième force » en psychologie
Les principaux auteurs du courant humaniste
Les postulats fondamentaux de l'approche humaniste
Module 2 – Comprendre l'approche centrée sur la personne
Présentation de Carl Rogers et de son parcours
Principes et fondements de l'approche centrée sur la personne
Notion de tendance actualisante
Évolution de la notion de « patient » vers celle de « client »
Conception rogérienne de la personnalité
Module 3 – Comprendre les conditions du changement
La relation d'aide selon Carl Rogers
Les six conditions nécessaires et suffisantes au changement
Contact psychologique
Incongruence du client
Congruence du praticien
Regard positif inconditionnel
Compréhension empathique
Perception par le client de ces attitudes
Notion d'alliance thérapeutique
Rôle du praticien dans l'accompagnement
Module 4 – Développer les trois attitudes fondamentales
La congruence : authenticité, transparence et présence à soi
L'empathie : définition rogérienne, empathie affective et cognitive
La considération positive inconditionnelle : acceptation de la personne, absence de jugement et regard positif
Module 5 – Humanisme, bien-être et développement de la personne
Notion de bonheur en psychologie
Motivation et autodétermination
Besoins fondamentaux : autonomie, compétence et affiliation
Liens entre approche humaniste, bien-être et développement de la personne
Module 6 – Actualisation du modèle humaniste
Empathie et apports des neurosciences
Accompagnement des personnes en souffrance psychique
Approche humaniste et traumatisme
Limites et critiques du modèle rogérien
Mise en perspective de l'approche centrée sur la personne avec les connaissances contemporaines
Module 7 – Développer sa posture professionnelle
Mise en œuvre d'une posture humaniste dans les pratiques professionnelles
Identification de ses propres freins relationnels
Construction d'une relation d'aide sécurisante
Analyse de situations professionnelles
Synthèse des acquis et élaboration d'un plan d'action individuel
Validation et sanction
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
Identifier les principaux fondements et concepts de la psychologie humaniste ;
Comprendre les principes fondamentaux de l'approche centrée sur la personne développée par Carl Rogers ;
Identifier les principaux concepts rogériens, notamment la tendance actualisante, l'incongruence, la congruence, l'empathie et la considération positive inconditionnelle ;
Comprendre les conditions favorisant le changement dans le cadre de la relation d'aide ;
Identifier et mobiliser les trois attitudes fondamentales de l'approche centrée sur la personne dans sa posture professionnelle ;
Développer une posture d'écoute favorisant l'expression et l'autonomie de la personne accompagnée ;
Adapter sa communication et sa posture aux situations relationnelles rencontrées dans son environnement professionnel ;
Repérer ses propres freins relationnels et prendre du recul sur sa pratique ;
Analyser des situations professionnelles à partir des principes de l'approche centrée sur la personne ;
Construire une relation d'accompagnement fondée sur l'écoute, l'empathie, l'authenticité et l'absence de jugement ;
Identifier les apports, les limites et les critiques du modèle rogérien afin d'en faire un usage adapté à son contexte professionnel ;
Définir des axes d'amélioration et un plan d'action individuel pour faire évoluer sa posture professionnelle.
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Information non communiquée
Durée, rythme, financement
Financement
Conventionnement
Oui
Conditions d'accès
Public
visé
Tout public
Niveau d'entrée
Information non communiquée
Conditions spécifiques et prérequis
Maîtrise de la langue française
Maîtrise du numérique de base