Responsable projets et ingénierie en formation

A l'issue de la formation au titre, le Responsable Projets et Ingénieries en Formation sera capable de concevoir, réaliser et/ou piloter des actions de formation, répondant à tout type de besoins exprimés ou émergents. Il sera capable de pendre en charge la veille, la conception, le pilotage, la mise en oeuvre, l'évaluation de dispositifs et saura procéder à leurs transferts à d'autres contextes ou d'autres utilisateurs. Il conduira ces activités au travers d'approches et d'outils pédagogiques innovants et/ou éprouvés. Il contribuera ainsi au développement des marchés et à la pérennisation de l'organisme.À l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :Analyser un besoin et concevoir une offre de formation adaptée, en intégrant les dimensions pédagogiques, économiques et contextuelles Structurer, piloter et évaluer un dispositif de formation, dans une logique de qualité, d'amélioration continue et de conformité réglementaire Concevoir et animer des parcours pédagogiques multimodaux, inclusifs et centrés sur l'apprenant Accompagner et individualiser les parcours de formation pour favoriser la réussite de tous les publics Gérer l'activité de formation sur les plans organisationnels, administratifs et financiers Manager et coordonner les équipes en développant la coopération, l'engagement et la performance collective Développer des partenariats et assurer une veille stratégique pour adapter l'offre de formation aux évolutions du secteur

Formation modulaire : 4 blocs, 11 activités, 28 compétencesLa formation est organisée en plusieurs blocs de compétences permettant une progression étape par étape. Elle alterne apports théoriques, mises en pratique et temps d'évaluation afin de favoriser un apprentissage concret et progressif.Bloc 1 : Réaliser une ingénierie de formation sur mesure, multimodale intégrant le conseil en développement des compétencesActivité 1 : Recueil et analyse de la demande en formationActivité 2 : Étude d'opportunité et de faisabilité de la réponse en formation et de sa mise en oeuvreActivité 3 : Réalisation de diagnostic des compétencesActivité 4 : Construction d'une proposition innovante intégrant la multimodalité, dans le respect du cahier des charges, de la réglementation de la formation professionnelle et continue Bloc 2 : Piloter un dispositif multimodal de formation dans le cadre d'une démarche qualitéActivité 5 : Organisation du dispositif ou de l'action de formationActivité 6 : Mise en oeuvre des parcours multimodaux individuels et collectifsActivité 7 : Veille et contribution à l'évolution de la formationBloc 3 : Mettre en oeuvre des situations d'apprentissage Activité 8 : Conception d'un parcours pédagogique individualisé Activité 9 : Facilitation des apprentissages selon différentes modalitésBloc 4 : Manager des équipes dans le secteur de la formation Activité 10 : Animation des équipes pédagogiques et administratives Activité 11 : Coordination des équipes pédagogiques et administratives Tout au long du parcours, les apprenants bénéficient d'un accompagnement individualisé avec un suivi régulier par l'équipe pédagogique et des points d'étape pour adapter les apprentissages aux besoins de chacun. Une période en entreprise permet également de développer les compétences professionnelles sur le terrain. Les compétences sont évaluées progressivement à travers des mises en situation, des exercices pratiques, des productions professionnelles et des évaluations réalisées au fil de la formation. Notre pédagogie privilégie une approche concrète et orientée métier : études de cas, jeux de rôle, mises en situation et activités collaboratives permettent d'apprendre dans des conditions proches de la réalité professionnelle.