Art-thérapeute en mouvement

Vous donner les clés théoriques et pratiques, pour devenir un art-thérapeute confiant, créatif et pleinement ancré dans votre mission d'accompagnement.

2 modules théoriques 3 séminaires pratiques présentiels 12 visioconférences de groupe 5 rendez-vous individualisés et de supervision

Compétence n°1 : Maîtriser les outils et comprendre leurs effets thérapeutiques : être capable d'utiliser de manière consciente et adaptée les outils artistiques et corporels enseignés dans la formation. Sélectionner un outil pertinent selon l'objectif thérapeutique. Expérimenter les outils et analyser leurs effets sur soi et sur autrui. Être capable de décrire et de justifier le choix d'un outil dans un contexte donné. Compétence n°2 : Accompagner les participants dans l'expression personnelle via médiations verbales et non verbales : guider une personne ou un groupe pour favoriser l'expression de pensées, émotions et vécus dans un cadre thérapeutique. Guider un participant dans l'exploration de son vécu à travers des médiations artistiques et corporelles. Favoriser la mise en mots ou en gestes des ressentis. Encourager une expression authentique, sans projection ni interprétation. Compétence n°3 : Observer et adapter ses interventions pour maintenir la cohérence de l'accompagnement : être en mesure d'observer attentivement les dynamiques individuelles et collectives, puis ajuster ses interventions en conséquence. Observer les réactions corporelles, émotionnelles et relationnelles des participants. Identifier les besoins émergents et ajuster la conduite de séance. Maintenir un fil conducteur dans l'atelier, même face aux imprévus. Compétence n°4 : Déployer des techniques relationnelles pour comprendre les besoins réels des participants et orienter l'accompagnement : utiliser des outils de communication thérapeutique pour affiner la compréhension des besoins exprimés et non exprimés. Pratiquer l'écoute active dans un cadre individuel ou collectif. Reformuler avec justesse pour clarifier et valider les besoins. Identifier les enjeux sous-jacents (non-dits, émotions implicites) tout en respectant le cadre. Compétence n°5 : Identifier et accompagner les réactions émotionnelles dans un cadre sécurisant et structurant : reconnaître et accueillir les manifestations émotionnelles des participants tout en maintenant un cadre thérapeutique protecteur. Repérer les signes corporels et émotionnels chez les participants. Proposer un soutien verbal, corporel ou symbolique pour traverser l'émotion. Maintenir un cadre clair et sécurisant permettant à l'expression émotionnelle de s'intégrer au processus thérapeutique.