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Licence mention sciences sociales

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 24_300898
Organisme responsable : Atelier hepta - ketty turron (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1201 Action sociale
  • K1206 Intervention socioculturelle
  • K1801 Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle
  • K1802 Développement local
  • M1401 Conduite d'enquêtes

Formacode

  • 11029 : Sondage
  • 14224 : Anthropologie
  • 14256 : Sciences sociales
  • 44090 : Analyse pratique sociale

Présentation de la formation

Objectifs

Concevoir, organiser et animer l'offre de formation, dans son processus de réalisation global, depuis la demande d'information jusqu'à la certification professionnelle visées, dans l'articulation et la coordination des parcours en centre de formation et en entreprise Animer le dispositif d'alternance dans le réseau des partenaires et accompagner les adultes en formation, dans leurs parcours en alternance visant le développement de leurs compétences personnelles et…

Concevoir, organiser et animer l'offre de formation, dans son processus de réalisation global, depuis la demande d'information jusqu'à la certification professionnelle visées, dans l'articulation et la coordination des parcours en centre de formation et en entreprise Animer le dispositif d'alternance dans le réseau des partenaires et accompagner les adultes en formation, dans leurs parcours en alternance visant le développement de leurs compétences personnelles et professionnelles, dans le prescrit des démarches qualité de la formation et RSE Manager le système de développement des compétences personnelles et professionnelles, dans les valeurs et le projet stratégique de l'organisme de formation Concevoir et déployer un projet d'actions pluriannuel Évaluer ses pratiques et l'atteinte des objectifs généraux des prestations déployées et adopter une démarche réflexive sur sa pratique pédagogique. Licence Sciences humaines et sociales mention sciences sociales Parcours Formateurs de parcours en alternance pour CCCA-BTP et IP2A LG04106A - 180 crédits Niveau(x) d'entrée : BAC Niveau(x) de sortie : BAC+3 Code RNCP (consultez la fiche en cliquant ici) : 39695 Lieu(x) : Non proposé en présentiel au Cnam HdF, nous contacter Le

Programme de la formation

RNCP38185BC01 Utiliser les outils numériques et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information et collaborer en interne et en externe RNCP38185BC02 Exploiter des données à des fins d'analyse : sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet : analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation, développer une argumentation avec esprit critique RNCP38185BC03 S'exprimer et…

RNCP38185BC01 Utiliser les outils numériques et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information et collaborer en interne et en externe RNCP38185BC02 Exploiter des données à des fins d'analyse : sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet : analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation, développer une argumentation avec esprit critique RNCP38185BC03 S'exprimer et communiquer et dans une langue étrangère : différents registres d'expression de la langue française, communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, RNCP38185BC04 Se positionner vis à vis d'un champ professionnel : situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte, identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs RNCP38185BC05 Agir en responsabilité dans une organisation professionnelle : situer son rôle et sa mission dans l'organisation pour s'adapter et prendre des initiatives, travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet, analyser ses actions en situation professionnelle, évaluer et améliorer sa pratique, respecter les principes d'éthique, de déontologie et de RSE, prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles RNCP38185BC06 Mobiliser des questionnements et des situations-problèmes à caractère éducatif : décrire un fait éducatif dans son contexte institutionnel, territorial, historique, politique, économique et culturel, mobiliser les principaux concepts de différentes approches, permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif, analyser des situations éducatives en référence aux concepts et outils du domaine, adopter une posture distanciée et critique face à une situation éducative ou formative RNCP38185BC07 Utiliser et partager des démarches et des outils éducatifs : utiliser outils et méthodes d'analyse adéquats pour traiter une problématique éducative, mettre en œuvre un protocole de recueil et de traitement de données, proposer des solutions à des situations problèmes, participer à l'élaboration d'un cahier des charges RNCP38185BC08 Communiquer, partager et co-construire des cultures et des savoirs de l'éducatio

Validation et sanction

Acquérir des compétences en éducation nécessite d'inscrire son intervention dans le contexte institutionnel et socioculturel de chaque environnement. L'utilisation de concepts issus de plusieurs disciplines permet une évaluation rigoureuse et globale des situations éducatives. Une approche critique et distanciée permet d'évaluer objectivement pratiques et faits. La résolution de problématiques s'appuie sur des méthodes et outils adaptés pour établir un diagnostic précis et proposer des solutions pertinentes. Participer à la rédaction du cahier des charges formalise les besoins d'un projet éducatif. Mobiliser les acteurs et leurs interactions éclaire la dynamique de formation et favorise l'amélioration collective des pratiques. Le partage et la complémentarité des compétences est essentiel à l'évolution du secteur. Le développement de compétences chez les adultes en formation professionnelle exige une intervention adaptée à leur contexte et à leurs besoins. Les concepts pluridisciplinaires permettent de créer des situations éducatives pertinentes, fondées sur les réalités du travail et les besoins des organisations. La formalisation des attentes, la co-évaluation des pratiques et le partage des outils avec les entreprises partenaires contribuent à l'amélioration continue du secteur éducatif.

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Bac + 3 et 4

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Formation action, développement de méthodes actives en situation de travail construction des outils à utiliser immédiatement

Financement

Conventionnement
Oui

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Formateurs professionnels d'adultes, responsables de formation

Niveau d'entrée

Information non communiquée

Conditions spécifiques et prérequis

Exercer l'activité

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

106/135 chemin des Charmes
400 Jas de la Lèbre
13420 Gémenos

Responsable : TURRON

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
106/135 chemin des Charmes
13420 Gémenos
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes