Gestalt praticien post nouveau-départ

Être en capacité d'utiliser pour soi les concepts essentiels de la Gestalt : ? Comprendre le cadre de la formation ? Connaître les bases théoriques de la Gestalt-thérapie Intégrative, ses apports dans l'approche relationnelle ? Connaître le fonctionnement psychologique de l'être humain à travers le modèle théorique du Self en Gestalt ? Comprendre les spécificités de la Gestalt Thérapie Intégrative enseignée par l'organisme de formation ? Interagir de manière ajustée avec l'autre : présence, écoute, expression des sentiments et besoins ? Comprendre la construction de la confiance en soi ? Identifier les mécanismes de régulation du contact et les ajustements en lien avec l'environnement ? Comprendre les clefs d'une relation plus fluide à l'argent Être en capacité de recevoir ses premiers clients en Gestalt-thérapie individuelle sous supervision : ? Connaître la théorie du développement autour des enjeux d'Attachement et d'Estime de Soi ? Identifier les différents types de métabolisation des enjeux ainsi que les facteurs de risque et de résilience associés ? Suivre un protocole dans une séance cadrée de Gestalt-thérapie Intégrative ? Connaître les 3 compétences du Gestalt Praticien et les appliquer dans le cadre d'une mise en situation professionnelle ? Identifier le fonctionnement de son client ? Comprendre les enjeux du métier de Gestalt Praticien en vue d'une installation : éthique, déontologie et formalités administratives ? Connaître le protocole d'une première séance, accueillir et évaluer le client et son motif de consultation

STAGE 1 / CLARTÉ ? Le cycle de la satisfaction de ses besoins ? L'acceptation et la responsabilité ? L'intentionnalité, entre idéal et limites ? La notion de choix, ou comment retrouver sa capacité à choisir ? L'accompagnement vers un objectif pour soi et pour les autres et comment définir ce qu'on veut et ce qu'on ne veut plus dans sa vie ? Redevenir acteur de sa vie STAGE 2 / VIVRE ? La posture humaniste ? La distinction entre Stress et Stresseur ? Les 3 phases du stress ? Le baromètre du stress ? Les manifestations corporelles du stress ? Le concept de l'horizontalité et de la verticalité ? La gestion du stress ? La méditation de la respiration STAGE 3 / EXPRESSION ? Les buts de la communication ou pour quoi a-t-on besoin de communiquer ? La grille d'évaluation de la communication ? Les mécanismes de résistance et de régulation du contact ? Les différents niveaux de communication ? La méditation de l'axe ? Les 3 étapes d'une communication bienveillante STAGE 4 / CONFIANCE ? Théorie du développement de l'enfant avec la confiance ? Une meilleure compréhension des facteurs de risque liés à l'estime de soi ? L'axe critique/valorisation ? Le self (Qui je suis) de la naissance à aujourd'hui ? La théorie des champs thérapeutiques ? L'origine des croyances? Les systèmes de croyance ou comment changer ses croyances limitatives ? Aider et accompagner les autres dans ce changement STAGE 5 / AGIR ? Les 3 zones d'influence ? Une technique d'accompagnement et de traitement des stresseurs dans notre vie ? Agir dans son environnement ? Le concept Victime/Créateur ou comment sortir de l'état de victime pour devenir créateur de sa vie ? Retrouver sa capacité de choix dans toutes les situations ? Le symbolisme de l'argent : mythes et réalité ? Les croyances liées à l'argent Programme des 5 week-ends suivants et du 1er résidentiel : L'enjeu d'ATTACHEMENT : les RELATIONS, notre vécu de l'AMOUR, l'attachement, le détachement ? Exploration en détail de l'enjeu ? La sécurité de base ? Facteurs de risque et de résilience ? Les différents types d'attachement, l'attachement métabolisé ? La régulation émotionnelle ? Les différents types de mère, la mère "suffisamment bonne" et les problématiques chez la mère. ? Le passé développemental, l'histoire dans le champ 4 (mémoire, souvenirs) ? Pourquoi il est important dans la vie de s'attacherProgramme des 5 derniers week-ends et du 2nd résidentiel : L'enjeu d'ESTIME DE SOI : la confiance en soi, l'identité, notre place avec les autres e