Aller au contenu principal

Spécialiste en accompagnement cognitif et comportemental

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 24_296285
Organisme responsable : Centre de ressources et d'enseignement supérieur en psychologie - cresp formations (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Former des professionnels capables d'utiliser les principes et outils issus des approches cognitives et comportementales pour accompagner des personnes dans la gestion de leurs émotions, comportements et schémas de pensée, dans un cadre d'aide non thérapeutique et non médical.

Programme de la formation

1. Éléments d'introduction de la formation Praticien en TCC 2. Les questions à se poser pour exercer 3. Métier de praticien TCC – Déontologie – Éthique 4. Savoir qui je suis avant d'accompagner autrui – Profil identitaire/position de vie 5. Bases de la Communication – Comprendre nos préférences neuronales 6. Bases de la Communication – PNL (Programmation Neuro-Linguistique) 7. Bases de la Communication – AT (Analyse Transactionnelle) 8. L'intérêt de l'inclusion –…

1. Éléments d'introduction de la formation Praticien en TCC 2. Les questions à se poser pour exercer 3. Métier de praticien TCC – Déontologie – Éthique 4. Savoir qui je suis avant d'accompagner autrui – Profil identitaire/position de vie 5. Bases de la Communication – Comprendre nos préférences neuronales 6. Bases de la Communication – PNL (Programmation Neuro-Linguistique) 7. Bases de la Communication – AT (Analyse Transactionnelle) 8. L'intérêt de l'inclusion – Utilisation des cartes – Silence – Ecoute active – Les métaphores et le langage comme levier de changement 9. Introduction aux Thérapies Cognitives et Comportementales 10. Concepts de la 1ère vague 11. Concepts de la 2ème vague 12. La 3ème vague 13. Les fondamentaux TCC 14. Processus d'intervention des séances TCC 15. Apports théoriques des séances TCC 16. Stratégie d'accompagnement 17. Bases comportementales : le modèle – Agilité Comportementale, le verbal et le non-verbal, les formes de questionnement, les métaphores, l'écoute visuelle, écouter avec son corps, la synchronisation 18. Les besoins fondamentaux – Notre enfant intérieur 19. Le lien Pensées-Émotions-Comportements 20. Fiche-Outil : Stratégie d'accompagnement 21. Fiche-Outil : Ancrage – Cercle d'excellence 22. Fiche-Outil : Les positions de perception – La roue de la vie 23. Fiche-Outil : Modèle PERMA 24. Fiche-Outil : Les biais cognitifs – Les colonnes de Beck 25. Fiche Outils : la méthode des 4R 26. La restructuration cognitive : pensées automatiques et pensées automatiques négatives 27. Concept : Prendre soin de soi 28. Estime de soi – Confiance en soi – Affirmation de soi 29. La question du sens 30. La créativité 31. Les blessures relationnelles 32. Gestion du stress et de l'anxiété 33. La dépression et les troubles de l'humeur 34. L'épuisement professionnel – Burn out 35. Les addictions – Les phobies 36. Nouvelles approches en TCC – Comprendre et traiter l'anxiété sociale

Validation et sanction

Comprendre les fondements théoriques des approches cognitives et comportementales Identifier les liens entre cognition, émotion et comportement. Comprendre le fonctionnement des schémas mentaux et des processus d'apprentissage. Situer l'approche TCC parmi les autres modèles d'accompagnement psychologique. Conduire des entretiens d'accompagnement cognitif et comportemental Accueillir, écouter et définir les objectifs de changement avec la personne accompagnée. Utiliser les techniques d'entretien structuré et de questionnement socratique. Évaluer les pensées automatiques et comportements problématiques. Mettre en œuvre des stratégies de changement cognitif et comportemental Aider à identifier les distorsions cognitives et croyances limitantes. Proposer des exercices pratiques de restructuration cognitive et de modification comportementale. Favoriser l'autonomie de la personne dans la gestion de ses émotions et comportements. Concevoir un accompagnement personnalisé et éthique Élaborer un plan d'accompagnement adapté aux objectifs et au profil du bénéficiaire. Maintenir une posture professionnelle, non directive et bienveillante. Respecter les limites de sa pratique et orienter si nécessaire vers un professionnel de santé. - Compétences visées : Conduite d'entretiens cognitivo-comportementaux. Analyse et identification des schémas cognitifs et comportementaux. Mise en œuvre d'outils de restructuration cognitive. Élaboration et suivi d'un plan d'accompagnement au changement. Posture éthique, professionnelle et réflexive.

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Financement

Conventionnement
Non

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Niveau d'entrée

Information non communiquée

Conditions spécifiques et prérequis

Elle a été conçue pour s'adapter à tous les niveaux de connaissance en psychologie : des moins expérimentés à ceux ayant déjà quelques bases. L'admission est conditionnée par la réussite à un test mesurant les facultés sociales du postulant ainsi que ses motivations à suivre la formation. La passation est gratuite. Elle se fait en ligne et la réponse d'admission est transmise sous 2 jours ouvrés. Les étudiants étrangers devront fournir un certificat de niveau B1 minimum en langue française. Les étudiants mineurs devront fournir quant à eux, une autorisation parentale. Personne en situation d'handicap : si vous êtes en situation de handicap, merci de le préciser lors du questionnaire de positionnement. Le référent handicap du centre de formation prendra alors contact avec vous pour vérifier la possibilité d'accès et les aménagements possibles du dispositif de formation.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
91 avenue Paul Dalbret
13013 Marseille 13e
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes