Former des professionnels capables de conduire un accompagnement psycho-affectif et relationnel auprès d'adultes confrontés à des difficultés émotionnelles, relationnelles ou d'adaptation, en mobilisant des compétences en écoute, communication, compréhension du fonctionnement psychique et régulation émotionnelle, dans un cadre éthique et non médical.
Programme de la formation
1. Qu'est-ce que la sexothérapie ?
Son histoire et ses interdits
Anamnèse approfondie : petite enfance, adolescence, situation actuelle, vie conjugale, situations traumatiques, spécial handicap
Quel est son sens / objectif ?
Comment la pratiquer ?
Le sens du langage, l'importance de l'écoute analytique
Les mots sont avant nous, savoir les repérer
2. Développement psychosexuel
L'oralité et son organisation psychique
L'analité et son organisation psychique
Caractère…
1. Qu'est-ce que la sexothérapie ?
Son histoire et ses interdits
Anamnèse approfondie : petite enfance, adolescence, situation actuelle, vie conjugale, situations traumatiques, spécial handicap
Quel est son sens / objectif ?
Comment la pratiquer ?
Le sens du langage, l'importance de l'écoute analytique
Les mots sont avant nous, savoir les repérer
2. Développement psychosexuel
L'oralité et son organisation psychique
L'analité et son organisation psychique
Caractère génital
Les différents stades libidinaux
Développement psychosexuel de l'individu, l'énergie psychique
3. Le couple / nos référents
Narcisse quand tu nous tiens
Fusionnel, conflictuel, séparé
Le transgénérationnel : climats psychologiques réels, fantasmés et conséquences
Sur l'enfant – l'adolescent – l'adulte que nous avons été / que nous sommes
Qui sommes-nous / quelles sont nos représentations ?
4. La libido : une énergie psychique, une signification
La rencontre de soi à soi, de soi à l'autre et si nous étions « les m'aime » ?
Désirs et tensions : lorsque le mouvement s'opère
Que signifient-ils ? exploration, analyse
Désirs excessifs / désirs réprimés : langage, sources et conséquences
5. Désirs / fantasmes conscients, phantasmes inconscients
Le désir et sa relation à l'autre
Le rythme de la relation : rapprochement / éloignement / conflits / séparation
Les sexoses
Les facteurs favorisant le désir / non désir : ambivalence
6. Régressions / fixations
Pourquoi l'amour nous fait-il régresser ?
Régression et stades : retour vers le connu
Conséquence sur la sexualité, sur l'énergie libidinale
Idéalisation – phantasme
7. La femme face à son désir
Les troubles du désir
L'orgasme et ses dysfonctions : primaires, secondaires
Le vaginisme : primaire, secondaire
La dyspareunie
L'anorgasmie : primaire, secondaire
Les femmes fontaines
Frigidité ou trouble de l'excitation
Grossesse, accouchement, allaitement
Ménopause
La sexualité dite hyper
Deuil et sexualité
Les substances : à la recherche anxieuse d'un paradis perdu
Les expériences dites toxiques
Burn out, dépression : conséquences
8. L'homme face à son désir
Les troubles du désir
L'orgasme et ses dysfonctions : précoce, anéjaculation, retardée, rétrograde
Dysfonctionnement érectile : primaire, secondaire
Deuil et sexualité
Burn out, dépression : conséquences
Vie professionnelle et sexualité
J'attends un enfant : représentations psychiques
Taille du pénis
Andropause
Les substances : à la recherche anxieuse d'une paradis perdu
9. Les relations co
Validation et sanction
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
Analyser les mécanismes psychologiques et affectifs influençant les relations interpersonnelles
Identifier les besoins affectifs fondamentaux et leurs modes d'expression.
Comprendre les enjeux inconscients, émotionnels et comportementaux liés aux relations humaines.
Repérer les difficultés de communication et leurs origines psychiques ou relationnelles.
Conduire des entretiens d'accompagnement psycho-affectif
Accueillir et écouter avec bienveillance et neutralité.
Utiliser les techniques d'entretien et d'écoute active adaptées au contexte relationnel.
Guider la personne vers une meilleure compréhension d'elle-même et de ses modes relationnels.
Accompagner la régulation émotionnelle et relationnelle
Identifier et comprendre les émotions dominantes dans les situations d'accompagnement.
Favoriser l'expression et la régulation émotionnelle dans un cadre sécurisant.
Aider la personne à développer des stratégies de communication assertive et empathique.
Adopter une posture professionnelle, éthique et réflexive
Définir les limites de sa pratique et orienter si nécessaire vers un professionnel de santé.
Développer une attitude d'écoute neutre et non jugeante.
Analyser sa pratique pour renforcer sa compétence relationnelle et son discernement professionnel.
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Information non communiquée
Durée, rythme, financement
Financement
Conventionnement
Non
Conditions d'accès
Publics
visés
Demandeur d'emploi
Niveau d'entrée
Information non communiquée
Conditions spécifiques et prérequis
– Avoir le matériel nécessaire (PC + connexion internet)
– Niveau de français B1 pour les apprenants étrangers
– Réussite au test Cresp (L'admission sera conditionnée par la réussite à un test mesurant les facultés sociales du postulant ainsi que ses motivations à suivre la formation. La passation est gratuite. Elle se fait en ligne et la réponse d'admission est transmise sous 2 jours ouvrés.)
– Si mineur : autorisation des parents
Personne en situation d'handicap : si vous êtes en situation de handicap, merci de le préciser lors du questionnaire de positionnement. Le référent handicap du centre de formation prendra alors contact avec vous pour vérifier la possibilité d'accès et les aménagements possibles du dispositif de formation.