Autisme, TSA sans TDI ou TDI léger : comprendre et accompagner l'étape de la sexualité

Concevoir une réponse adaptée aux questionnements de la personne à propos de la sexualité selon ses motivations, son âge et ses besoins • Soutenir une personne dans sa compréhension de la sexualité • Informer une personne sur la pratique de la sexualité Développer l'accès à une pratique sexuelle adaptée qui favorise l'autodétermination • Informer la personne pour lui permettre une pratique masturbatoire aboutie • Planifier les composantes de l'acte sexuel avec un partenaire pour le rendre plus accessible

Jour 1 - 7h ? Compétence visée : Soutenir une personne dans sa compréhension de la sexualité - Préciser la posture professionnelle de l'accompagnant et son périmètre d'exercice vis-à-vis de la sexualité - Relier le profil perceptif et sensoriel de la personne présentant un TSA sans TDI ou TDI léger aux attentes, besoins et complications possibles dans un acte sexuel - Reconnaître le sexe comme source de plaisirs, d'angoisses et de frustrations ? Compétence visée : Informer une personne sur la pratique de la sexualité - Connaître les droits et les contraintes légales en matière de sexualité - Lister les règles sociales spécifiques à prendre en compte dans la pratique de la sexualité selon l'environnement - Expliquer l'hygiène et la santé sexuelle à la personne concernée - Comprendre les facteurs de motivation d'une pratique sexuelle chez la personne présentant un TSA sans TDI ou TDI léger Jour 2 - 7h ? Compétence visée : Informer la personne pour lui permettre une pratique masturbatoire aboutie - Percevoir les déclencheurs menant à l'acte masturbatoire de la personne concernée - Identifier les éléments préparatoires pour une masturbation qui prend en compte la sensibilité de l'environnement - Expliquer l'acte masturbatoire et ses conséquences physiologiques - Connaître les différentes aides à la masturbation et leurs fonctions - Spécifier les points de vigilance pouvant mener à une expérience désagréable Jour 3 - 7h ? Compétence visée : Planifier les composantes de l'acte sexuel avec un partenaire pour le rendre plus accessible - Comprendre l'obligation du consentement mutuel - Expliquer les particularités de l'acte sexuel avec partenaire : un échange physique et social - Discuter des attentes réciproques en vue d'un acte sexuel - Présenter les méthodes contraceptives et considérer le désir de parentalité - Identifier les différences entre affect et sexualité : les risques et les conséquences sur les relations sociales Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS - HAS : Chapitre 2 : Les professionnels (critère 2.4.5)