Maîtrise des percussions orientales : daburka, riq, bendir

Psychomoteur • Avec un travail sur la relation corps-esprit-instrument, fruit de l'expérience personnelle et des développements de la méthode Alexander et de la Clinique des Musiciens de Paris (approche de l'instrument avec une bonne dynamique entre détente et tonicité). Cognitif • Apprentissage en série, par l'écoute, la mémorisation et la répétition (soit sur les instruments, soit en chantant les rythmes ou les mélodies). Ce processus permet d'assimiler intuitivement des connaissances de l'intérieur. Ces développements sont ensuite formalisés et fournissent des outils d'analyse et de composition. Socio-affectif • Attention à soi, écoute des autres, interaction et placement dans le moment musical (soliste, accompagnateur, jeu, etc.). • Le plaisir de l'acte musical est aussi l'un des objectifs de ce cours ! Artistique • La capacité à transmettre la musique, à composer dans un style donné et/ou à improviser instrumentalement, en s'appuyant sur l'expérience antérieure et en développant des éléments qui permettent d'étendre les possibilités. • La capacité d'interpréter la musique et le chant. • La capacité à structurer, organiser et expliquer son interprétation. • La capacité à écouter de manière critique ce que l'on produit et à s'auto- évaluer. • La capacité à produire un projet personnel : organiser le matériel, choisir les partenaires et gérer les répétitions, dans le but d'organiser des concerts et/ou des auditions. • Découverte des instruments, écoute et analyse des enregistrements des grands maîtres de la musique modale orientale