Autisme, TSA : Répondre aux besoins des personnes vieillissantes

Jour 1 (lundi 16/11/26) - 7h Compétence visée : Adapter son accompagnement aux besoins des personnes vieillissantes - Reconnaître les spécificités cognitives, émotionnelles, sociales et sensorielles chez la personne vieillissante présentant un TSA - Comprendre les conséquences de ces particularités sur la relation et l'accompagnement - Connaître le cadre législatif en matière de vieillissement (droit français, européen et international) - Identifier les besoins fondamentaux des personnes vieillissantes présentant un TSA Jour 2 (mardi 17/11/26) - 7h Compétence visée : Mettre en place une méthodologie d'évaluation des adaptations dans le cadre du vieillissement - Désigner une méthodologie commune d'évaluation pluridisciplinaire (médicale, paramédicale, éducative) - Justifier l'utilisation d'évaluations informelles spécifiques au vieillissement (sensoriel, cognitif, moteur, socio-émotionnel) - Connaître les adaptations à apporter dans l'accompagnement en lien avec le PPI - Souligner les points d'attention particuliers liés à l'âge avancé Jour 3 (mercredi 18/11/26) - 7h Compétence visée : Modifier les modalités d'accompagnement des personnes vieillissantes pour favoriser leur bien être - Réécrire un programme d'accompagnement adapté aux personnes vieillissantes présentant un TSA et maintenir leurs acquis - Donner la priorité aux besoins fondamentaux pour une meilleure qualité de vie - Présenter une démarche d'accompagnement à la fin de vie et au décès (pour les résidents, parents et salariés) Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS - HAS : Chapitre 1 : La personne (critère 1.10.3 / 1.12.2) Chapitre 2 : Les professionnels (critère 2.5.3) Chapitre 3 : L'ESSMS (critère 3.5.1 / 3.5.2 / 3.5.3)