Définir le cadre et les enjeux d'un projet EAC

L'éducation artistique et culturelle, principes et définitions • Comprendre la genèse de l'EAC • Comprendre le partenariat entre le ministère de la Culture et le Ministère de l'éducation nationale • Comprendre le rôle des collectivités territoriales, des agences territoriales, des réseaux d'éducation populaire et des opérateurs privés (Fondations) • Reconnaitre les 3 piliers qui définissent l'EAC (présentation du référentiel national et de la Charte de l'éducation artistique et culturelle) et connaître les conditions de leur mise en œuvre concrète • Analyser l'articulation entre développement des savoirs et développement des pratiques artistiques • L'EAC une démarche coopérative impliquant de nombreux acteurs • Identifier les acteurs, leurs rôles, les différents cadres (CLEA, CGEAC, PEAC…) • Temps scolaires, périscolaires et extrascolaires, tout au long de la vie : où commence et où s'arrête l'EAC L'éducation artistique et culturelle, principes et définitions • Comprendre les conventions cadres (CLEA, CGEAC, CTL, 100% EAC…) • Les ciblages de publics ou de territoires (Handicap, santé, QPV, Zones rurales isolées...) • Travailler avec des structures publiques conventionnées, des cités éducatives, le pass culture • Mettre en place des résidences mission ou des projets ciblés • Se positionner pour répondre à différents appels à projets et être force de proposition Adopter un positionnement stratégique • Identifier les attentes spécifiques et les orientations prioritaires : - Le numérique et l'éducation aux médias - La dimension participative jusque dans la gouvernance - Les actions Intergénérationnelles et l'implication des familles - Le patrimoine et l'architecture - La culture scientifique • Focus sur les Arts visuels/arts vivants et le patrimoine • L'écoresponsabilité dans la conception et les contenus Expérimenter / Se mettre en situation • Elaborer un projet EAC complet pour traduire concrètement les contenus théoriques acquis durant la formation Atelier de Travail en sous-groupe