Tuteurs

Domaines de compétences N°1 - Accueillir et faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant Accueillir l'apprenti/alternant - Préparer l'arrivée de l'apprenti/alternant dans l'entreprise - Accueillir l'apprenti/alternant à son arrivée dans l'entreprise - Faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant durant la période d'essai Bien situer le rôle du tuteur pour bien se positionner - Identifier les enjeux liés au tutorat - Identifier ses propres motivations, et son rôle, en tant que tuteur - Définir le rôle des autres acteurs : service RH, manager, centre de formation… - Définir, dans son contexte propre, les conditions de réussite Comprendre le mode de fonctionnement de chaque génération - Identifier les nouveaux rapports au travail et les modes de communication des jeunes actifs - Mettre en place les conditions d'une bonne communication Domaines de compétences N°2 - Accompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelle Construire les étapes du parcours de formation en situation de travail - Identifier les compétences à maîtriser par le tutoré - Formuler des objectifs - Construire une progression cohérente - Identifier les situations de travail formatrices - Organiser le parcours au sein de l'entreprise - Utiliser un outil de suivi - Suivre le parcours avec le centre de formation Accompagner efficacement - Accompagner l'apprenti/alternant dans son parcours d'apprentissage - Distinguer les différents temps du tutorat - Préparer le tutorat - Situer ses interventions en fonction de l'autonomie du tutoré - Identifier les besoins de montée en compétences - Évaluer en s'appuyant sur des faits - Distinguer motivation et satisfaction - S'organiser en tant que tuteur Domaines de compétences N°3 - Participer à la transmission des savoir-faire et à l'évaluation des apprentissages Transmettre son savoir-faire - S'appuyer sur des situations de travail pour développer l'apprentissage - Guider la réflexion de l'apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d'apprentissages - Choisir la bonne méthode au regard de l'objectif visé - Formuler clairement une consigne, communiquer efficacement Conduire les entretiens clés du tutorat - Bien accueillir - Formuler une évaluation, un "feed-back" - Conduire un entretien de "recadrage" - Conduire les entretiens de suivi : l'importance de la félicitation - Adapter sa posture en fonction du degré d'autonomie du tutoré - Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail