Rythmes et improvisations dans la modalité perse et indienne

Psychomoteur • Avec un travail sur le rapport esprit-corps- instrument qui est le fruit d'expériences personnelles et de développements menés avec la méthode Alexander, et la clinique des musiciens à Paris. (aborder l'instrument dans une bonne dynamique entre détente et tonicité). Cognitif • L'apprentissage de séries données, avec écoute, mémorisation et répétition (soit sur les instruments, soit en chantant les rythmes ou les mélodies). Ce procédé permet une assimilation intérieure des savoirs de manière intuitive, et parallèlement, formalise les développements, donnant ainsi des outils d'analyse et de composition. • Découverte des instruments, écoute et analyse des enregistrements des grands maîtres de musique orientale (dans un contexte plus large que l'Inde et l'Iran) Socio-affectif • L'attention à soi-même, l'écoute de l'autre, interaction et placement dans le moment musical (soliste, accompagnateur, interplaying...,) • Le plaisir dans l'acte musical est aussi une finalité de ce cursus ! Artistique • La capacité de transmettre la musique, à composer dans un style donné et/ou à improviser instrumentalement, en mobilisant l'acquis antérieur et en développant des éléments permettant une extension de possibilités