Formation de Formateur niv 1 & 2

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes Les spécificités de la pédagogie de l'adulte en formation La résistance au changement Les 4 phases de l'apprentissage La motivation à la formation dans l'acquisition des connaissances Préparer sa formation L'ouverture de formation : adapter les 6 étapes de l'ouverture en fonction du contexte et du temps (formateur interne ou externe, formation courte ou longue) La progression pédagogique : comment lever les freins, motiver les participants, leur permettre de comprendre, de s'approprier et de restituer les acquis La courbe d'attention et les rythmes d'apprentissage : Optimiser les différents moments d'une journée de formation Corréler les objectifs pédagogiques intermédiaires et l'acquisition des compétences Choisir, séquencer et utiliser les différentes méthodes pédagogiques : Connaître les différentes méthodes pédagogiques et leurs utilisations Susciter l'intérêt, donner envie d'apprendre Utiliser les différents exercices à bon escient : Quizz, cas pratique, brainstorming, jeux de rôle,…. Définir le temps de chaque séquence et bien gérer le temps et la phénoménologie S'approprier un kit de formation Utiliser le digital en formation Animer sa formation Utiliser efficacement les techniques d'animation verbales et para verbales (la forme au service du fond) Utiliser les neurosciences pour plus d'impact dans l'attention, l'ancrage et la mémoire S'approprier la bonne utilisation des différents outils de formation (diaporama, tableau, tableau interactif, logiciels, digital, …) Utiliser les erreurs comme source d'apprentissage Réguler un groupe de personnes en formation La typologie d'un groupe en formation Personnalités et spécificités des groupes Les interactions interpersonnelles / collectives et la dynamique de groupe Le rôle du groupe dans la formation de chacun de ses membres Réguler les dysfonctionnements : le « je sais tout », la résistance au changement, la critique de l'entreprise, la remise en cause de l'intérêt de la formation, les apartés, le stagiaire « connecté » à son SmartPhone, le groupe passif …. Les postures spécifiques : formateur interne qui forme ses collègues, sa hiérarchie, consultant externe…. Les 4 phases d'existence d'un groupe en formation Evaluer l'efficacité d'une formation Les différents modes d'évaluation Evaluer les acquis Evaluer le fonctionnement du groupe Evaluer l'activité d'un groupe en formation Clôturer une form