Conduite et méthodologie de projet socio-éducatif
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_26285169F
Organisme responsable :
COR CONSULT
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Maîtriser les étapes clés de la démarche de projet : diagnostic, conception, mise en œuvre, suivi et évaluation. Structurer et rédiger un projet éducatif ou pédagogique à partir d'une situation professionnelle réelle. Identifier et expliciter sa posture professionnelle, sa contribution personnelle et le travail en équipe / partenariat. Construire des indicateurs d'évaluation et analyser les résultats obtenus. Argumenter et valoriser la démarche de…
- Maîtriser les étapes clés de la démarche de projet : diagnostic, conception, mise en œuvre, suivi et évaluation.
- Structurer et rédiger un projet éducatif ou pédagogique à partir d'une situation professionnelle réelle.
- Identifier et expliciter sa posture professionnelle, sa contribution personnelle et le travail en équipe / partenariat.
- Construire des indicateurs d'évaluation et analyser les résultats obtenus.
- Argumenter et valoriser la démarche de projet dans le dossier VAE et lors de l'entretien avec le jury.
Programme de la formation
Formation de 28 heures réparties en 4 journées de 7 heures, en présentiel à Seclin ou en classe virtuelle synchrone. JOUR 1 – Cadre réglementaire, observation et diagnostic - Accueil et quiz de positionnement. - Cadre légal de la démarche de projet : loi 2002-2, Code de l'action sociale et des familles, recommandations de bonnes pratiques de la HAS. - Observation factuelle, interprétation et jugement de valeur : exercice « le tri des faits ». - Méthodologie du diagnostic : outil QQOQCP…
JOUR 1 – Cadre réglementaire, observation et diagnostic - Accueil et quiz de positionnement. - Cadre légal de la démarche de projet : loi 2002-2, Code de l'action sociale et des familles, recommandations de bonnes pratiques de la HAS. - Observation factuelle, interprétation et jugement de valeur : exercice « le tri des faits ». - Méthodologie du diagnostic : outil QQOQCP (exercice en binômes) et analyse SWOT/FFOM.
JOUR 2 – Du diagnostic aux objectifs - Du constat au problème central : l'arbre à problèmes. - Objectif général et objectifs opérationnels : la méthode SMART. - Co-construction avec l'usager et travail d'équipe pluridisciplinaire. - Exercice guidé « du diagnostic à l'objectif SMART » et rédaction d'une fiche de cadrage de projet.
JOUR 3 – Planification, moyens et écrits professionnels - Rétroplanning, diagramme de Gantt simplifié et anticipation des aléas. - Organisation des moyens humains, matériels, financiers et partenariaux : construction d'un plan d'action. - Rôle des écrits professionnels : traçabilité, communication, légitimation de la pratique. - Atelier d'écriture guidée et guide de réécriture pour le Livret 2 de VAE.
JOUR 4 – Évaluation, bilan et préparation à l'oral - Indicateurs quantitatifs et qualitatifs, démarche d'évaluation (RBPP-HAS). - Analyse des écarts et réajustements : construction d'une grille d'évaluation. - Préparation à l'entretien avec le jury VAE : structurer son argumentation, simulations orales individuelles. - Synthèse du parcours, évaluation écrite finale et questionnaire de satisfaction.
Méthodes pédagogiques : alternance d'apports théoriques, d'exercices pratiques et de mises en situation à partir d'un cas démonstratif et des situations réelles des participants ; séquences vidéo suivies d'un débrief ; boîte à outils remise à chaque participant (QQOQCP, SMART, fiche de cadrage, plan d'action, guide de réécriture VAE, checklist des écrits, tableau d'évaluation, trame d'exposé oral).
Évaluation : quiz de positionnement, évaluation orale formative en fin de chaque journée, évaluation écrite finale (QCM et étude de cas notée sur 20), évaluation de la satisfaction à chaud et à froid. Remise d'une attestation de formation individuelle.
Validation et sanction
- situer une démarche de projet dans son cadre réglementaire et institutionnel (loi 2002-2, CASF, recommandations HAS) ;
- réaliser un diagnostic méthodique à partir d'observations factuelles, à l'aide des outils QQOQCP et SWOT/FFOM ;
- formuler un objectif général et le décliner en objectifs opérationnels SMART ;
- planifier un projet et organiser ses moyens humains, matériels, financiers et partenariaux (rétroplanning, plan d'action) ;
- rédiger des écrits professionnels structurés et argumentés ;
- construire une grille d'évaluation avec des indicateurs quantitatifs et qualitatifs, et analyser les écarts ;
- transposer sa démarche de projet dans le Livret 2 de VAE et la présenter de façon claire et convaincante devant le jury.
Sanction : attestation de formation individuelle « La méthodologie de projet dans le champ social et médico-social » (formation non certifiante), mentionnant les objectifs, la durée et les résultats des évaluations (évaluation écrite finale notée sur 20).
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
28 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeurs
-
- Autre
- OPCO
Conditions d'accès
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Licencié pour motif économique
- Salarié
Informations sur les publics
Professionnels du secteur social et médico-social, salariés ou demandeurs d'emploi, engagés dans un parcours de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) visant le Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES), de Moniteur-Éducateur (DEME), d'Éducat
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
aucun
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
44 Rue Roger Bouvry59113 Seclin
Responsable : cor consult
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
44 Rue Roger Bouvry
59113 Seclin - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes