Formation Complémentaire- TP IEPE (Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_26274672F
Organisme responsable :
COR CONSULT
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
Programme de la formation
Jour 1 - Rappel des competences des 3 modules du TP IEPE Presentation de la formation et des objectifs Evaluation diagnostique de depart Presentation des 3 modules du TP IEPE Rappel des competences attendues pour chaque module Analyse des attendus professionnels Mise en lien entre competences et situations de terrain Jour 2 - Creation d'activites adaptees au jeune enfant Definition d'une activite educative Prise en compte des besoins du jeune enfant Reperes sur le…
- Presentation de la formation et des objectifs
- Evaluation diagnostique de depart
- Presentation des 3 modules du TP IEPE
- Rappel des competences attendues pour chaque module
- Analyse des attendus professionnels
- Mise en lien entre competences et situations de terrain
- Definition d'une activite educative
- Prise en compte des besoins du jeune enfant
- Reperes sur le developpement de l'enfant
- Construction d'une fiche activite
- Choix des objectifs, du materiel, du deroulement et des consignes
- Adaptation des activites selon l'age et le contexte
- Definition du projet pedagogique
- Difference entre activite et projet
- Etapes de construction d'un projet pedagogique
- Identification des besoins
- Formulation des objectifs pedagogiques
- Choix des moyens, outils et modalites d'organisation
- Definition du projet educatif
- Definition du projet pedagogique
- Differences et complementarites
- Traduction des valeurs educatives en actions concretes
- Cohérence institutionnelle et professionnelle
- Analyse de cas pratiques
- Definition de la posture professionnelle
- Distance professionnelle et cadre d'intervention
- Communication avec les familles
- Ecoute, reformulation, observation
- Accompagnement a la parentalite
- Analyse de situations professionnelles
- Definition et objectifs des ateliers parents-enfants
- Exemples d'ateliers parents-enfants
- Construction d'une fiche atelier
- Presentation des travaux
- Evaluation finale des acquis
- Bilan de la formation
- Apports theoriques
- Echanges de pratiques
- Etudes de cas
- Travaux en groupe
- Exercices d'application
- Mises en situation
- Productions d'outils pedagogiques
- Evaluation de depart : questionnaire de positionnement et autoevaluation
- Evaluations quotidiennes : quiz, exercices, etudes de cas, fiches activites, mises en situation, restitutions orales
- Evaluation finale : production d'une fiche atelier ou d'un projet, presentation orale et grille d'evaluation des acquis
- Evaluation de satisfaction en fin de formation
Validation et sanction
- identifier les competences attendues dans les 3 modules du TP IEPE ;
- concevoir des activites adaptees au jeune enfant ;
- elaborer un projet pedagogique coherent ;
- distinguer projet educatif et projet pedagogique ;
- adopter une posture professionnelle adaptee ;
- proposer des ateliers parents-enfants en lien avec les objectifs educatifs et les besoins du public accueilli.
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
40 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Autre
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
- Comprendre et s exprimer en Français à l oral et à l'écrit - Avoir un intérêt pour le secteur de la petite enfance - Avoir un projet professionnel ou une expérience dans l accompagnement du jeune enfant est recommande
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
16 Place du Général de Gaulle59147 Gondecourt
Responsable : PIERRE YVES DELANNOY
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
44 Rue Roger Bouvry
59113 Seclin - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes