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Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_26274332F
Organisme responsable : Institut National Formation Recherches sur l'Education Permanente (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K2111 Formation professionnelle

Formacode

  • 15041 : Mise à niveau
  • 15084 : Préparation entrée formation
  • 44517 : Conception action formation
  • 44542 : Pédagogie
  • 44586 : Formation formateur

Présentation de la formation

Objectifs

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur…

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

Programme de la formation

Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 1. Concevoir et préparer la formation
Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 3. Accompagner les apprenants en formation
Certificat de compétences professionnelles (CCP) - 4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Validation et sanction

Les compétences des candidats issus d'un parcours continu de formation ou d'un parcours de validation des acquis de l'expérience (VAE)
pour l'accès au titre professionnel sont évaluées par un jury au vu :
a) Des modalités d'évaluation présentées dans le tableau 3.1 « Modalités d'évaluation des compétences et organisation de l'épreuve » ci-dessous.
b) Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
c) Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d'un parcours de formation.
d) D'un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l'exercice des activités
composant le titre visé.

Référentiel de certification disponible sur la banque di afpa.
 

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

BAC + 2

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Méthodes pédagogiques actives et démonstratives, échanges de pratiques
Pédagogie différenciée,accompagnement personnalisé au regard des attendus du référentiel

Durée

En centre

665 h

En entreprise

315 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire

    Publics : Salariés, Reconversion professionnelle, Demandeurs d 'emplois,

Conditions de prise en charge
En fonction de la situation, plusieurs financements peuvent être mobilisables comme le projet de transition professionnelle, le compte personnel de formation , le plan de développement des compétences ....

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Salariés, Reconversion professionnelle, Demandeurs d 'emplois,

Modalités de recrutement et d'admission

Inscription sur candidature

Niveau d'entrée

BAC

Conditions spécifiques et prérequis

Diplôme professionnel de niveau 3 et 3 ans d'expérience dans un secteur professionnel • Pour ceux souhaitant former en formation générale, insertion, orientation posséder un niveau 4 • Communication orale et écrite : expression orale, rédaction et compréhension de textes. • Bureautique : utiliser les fonctions courantes d'un traitement de texte et d'interne

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

2 Rue de la Chaussée Romaine
2 rue de la Chaussée Romaine
02100 Saint-Quentin

Responsable : 2276

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
2 Rue de la Chaussée Romaine
02100 Saint-Quentin
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes