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Bilan psychomoteur : réflexion autour de l'évaluation, nécessaire pour bien cibler l'accompagnement

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_26262398F
Organisme responsable : CENTRE RESSOURCES AUTISME (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

> Approfondir les connaissances théoriques et cliniques sur le bilan psychomoteur et sensoriel
> Développer une méthodologie d'évaluation adaptée aux différents profils
> Analyser les résultats et rédiger un compte rendu structuré
> Supervision et échanges croisés pour affiner la pratique clinique

Programme de la formation

Jour 1 : Approfondissement du bilan psychomoteur et sensoriel Cadre théorique et méthodologique > Définition et objectifs du bilan psychomoteur et sensoriel > Outils et tests : présentation des échelles et grilles d'évaluation > Analyse des différents profils sensoriels et psychomoteurs > Méthodologie de passation du bilan > Atelier pratique : Réflexion en sous-groupes sur des études de cas, choix des outils adaptés Pratique de la passation : > Analyse de…

Jour 1 :
Approfondissement du bilan psychomoteur et sensoriel Cadre théorique et méthodologique

> Définition et objectifs du bilan psychomoteur et sensoriel

> Outils et tests : présentation des échelles et grilles d'évaluation

> Analyse des différents profils sensoriels et psychomoteurs

> Méthodologie de passation du bilan

> Atelier pratique : Réflexion en sous-groupes sur des études de cas, choix des outils adaptés

Pratique de la passation :
> Analyse de séquences de passation

> Retours et ajustements méthodologiques

> Partage de pratique : Analyse des difficultés rencontrées, ajustements et échanges de pratique

Jour 2 :
Analyse, interprétation et rédaction du compte rendu

Interprétation et synthèse des données (cas amenés par les participants et ou le formateur) :
> Traitement et analyse des résultats

> Mise en lien avec les hypothèses diagnostiques et les recommandations thérapeutiques

> Réflexion autour de la construction d'un plan d'accompagnement personnalisé

> Atelier pratique : Analyse collective de bilans, réflexions communes autour des interprétations

Réflexion autour de la Rédaction et restitution du bilan :
> Structuration du compte rendu

> Présentation des résultats aux familles et aux équipes pluridisciplinaires

> Posture du psychomotricien dans l'évaluatio

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

14 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire

    Publics : Pour les psychomotriciens

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Pour les psychomotriciens

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Cette formation nécessite de connaitre les signes cliniques du TSA ainsi que les particularités de fonctionnement cognitif, sensoriel et moteur des personnes TSA

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos

Responsable : Centre Ressources Autisme Nord-Pas de Calais

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes