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Comprendre, anticiper et prévenir les comportements-problèmes

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_26262389F
Organisme responsable : CENTRE RESSOURCES AUTISME (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

> Comprendre la fonction des comportements-problèmes au regard des particularités des personnes avec TSA

> Analyser les facteurs d'apparition des comportements-problèmes

> Savoir prévenir et intervenir sur les comportements- problèmes

Programme de la formation

Jour 1 : > Rappel sur : • Les particularités des personnes avec TSA : particularités sensorielles, cognitives motrices • Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour les comportements-problèmes (HAS/ANESM – 2016) > Repérer et définir les comportements- problèmes > Comprendre comment s'installe un comportements-problèmes Jour 2 : > Identifier les causes des comportements- problèmes : présentation de l'analyse fonctionnelle • Considérer la situation…

Jour 1 :
> Rappel sur :
• Les particularités des personnes avec TSA : particularités sensorielles, cognitives motrices
• Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour les comportements-problèmes (HAS/ANESM – 2016)

> Repérer et définir les comportements- problèmes

> Comprendre comment s'installe un comportements-problèmes

Jour 2 :
> Identifier les causes des comportements- problèmes : présentation de l'analyse fonctionnelle
• Considérer la situation avec la personne et/ou son entourage
• Observer la personne dans son environnement

> Formuler des hypothèses sur les causes des comportements-problèmes

> Atelier sur l'analyse fonctionnelle (études de cas) : Identifier les comportements-problèmes dans une situation, utiliser les outils pour analyser les fonctions des comportements-problèmes

Jour 3 :
> Prévenir l'apparition de comportements- problèmes ?
• Analyser les facteurs somatiques
• Utiliser des adaptations sensorielles
• Aménager l'environnement
• Adapter le moyen de communication

> Intervenir après l'apparition de comportements-problèmes ?
• Apprendre un comportement alternatif et fonctionnel

> Atelier sur les stratégies de prévention des comportements-problèmes : Repérer les facteurs de risque et protection, analyser et adapter les facteurs de prévention, intervenir après un comportement-problème

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

21 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire

    Publics : Les professionnels du TSA

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Les professionnels du TSA

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Cette formation nécessite de connaitre les signes cliniques du TSA ainsi que les particularités de fonctionnement cognitif, sensoriel et moteur des personnes avec TSA.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos

Responsable : Centre Ressources Autisme Nord-Pas de Calais

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes