La réhabilitation psychosociale : adapter le quotidien de la personne avec TSA pour améliorer sa qualité de vie
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_26262382F
Organisme responsable :
CENTRE RESSOURCES AUTISME
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
> Identifier les modalités d'évaluation des particularités des cognitions liées au TSA
> Identifier les modalités d'orientation en tenant compte des évaluations réalisées
> Appréhender et adopter la posture facilitatrice qui soutiendra l'autodétermination de la personne TSA et lui amènera une qualité de vie ainsi qu'une insertion sociale optimales
Programme de la formation
Jour 1 : > Mise en connaissance collective du TSA et de son impact sur les comportements > Particularités cognitives du TSA : vécu de la personne concernée > Présentation des particularités du fonctionnement cognitif des personnes avec TSA en lien avec les besoins et les difficultés rencontrées par les apprenants en reprenant leurs situations cliniques : • Fonctionnement cognitif global • Pics d'habiletés • Particularités perceptives • Fonctions attentionnelles et…
> Mise en connaissance collective du TSA et de son impact sur les comportements
> Particularités cognitives du TSA : vécu de la personne concernée
> Présentation des particularités du fonctionnement cognitif des personnes avec TSA en lien avec les besoins et les difficultés rencontrées par les apprenants en reprenant leurs situations cliniques :
• Fonctionnement cognitif global
• Pics d'habiletés
• Particularités perceptives
• Fonctions attentionnelles et exécutives
• Catégorisation
• Mémoire
• Cognition sociale
• Métacognition
• Motivation
Jour 2 :
> Comment adapter l'apport de la réhabilitation dans la co-construction du projet ?
• Apport des techniques de la réhabilitation psychosociale dans la co-construction du projet de la personne TSA : évaluation des besoins en lien avec les spécificités du TSA (motivation à l'accompagnement, difficultés d'initiation…)
• Réflexion autour de la posture facilitatrice pour aider la personne TSA à augmenter son autodétermination et améliorer sa qualité de vie
• Projet de vie choisi
• Autodétermination et empowerment
• Prise de décision éclairée et partagée
• Auto-évaluation des ressources, des besoins
• Métacognition
• Motivation
• Auto-stigmatisation et camouflage/ pair-aidance
• Soutien aux proches aidants
• Jeux de rôle pour explorer les spécificités de la posture facilitatrice
Jour 3 (à distance de 6 semaines de la J2) :
> Retour sur expérience
> Reprise des situations cliniques évoquées lors de la formation
> Apport des notions abordées et des difficultés rencontrées dans la pratique des apprenants
Validation et sanction
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
21 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Financeur
-
- Autre
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Informations sur les publics
Professionnels accompagnant les personnes TSA adultes sans DI (Samsah, habitat inclusif, DEA …)
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Cette formation ne nécessite pas de prérequis. Les apprenants sont fortement incités à apporter des cas cliniques sur des situations d'accompagnement
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
255 Rue Nelson Mandela59120 Loos
Responsable : Centre Ressources Autisme Nord-Pas de Calais
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes