Sensibilisation et entraînement à la cotation ADOS

• Présentation de l'outil
• Entraînement à la cotation à partir de vidéos concernant les différents modules
• Comprendre les manifestations du TSA afin d'améliorer la compréhension des signes cliniques des enfants, adolescents et adultes présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme
• Échanges à partir des questionnements des participants concernant les différents modules
• Jeux de rôles

Jour 1 :
• Principes généraux de l'ADOS et son contenu
• Le rôle de l'évaluateur et sa façon d'administrer l'évaluation
• Présentation du matériel et manipulation
• Présentation du module Toddler : Pour les enfants de 12 à 30 mois qui sont non verbaux ou qui utilisent des mots isolés
• Présentation du module 1 : Celui-ci s'adresse aux enfants non verbaux ou dont le niveau de langage ne dépasse pas celui de phrases rudimentaires

Jour 2 :
• Présentation du module 2 : Celui-ci s'adresse aux enfants accédant à un niveau de langage qui va des petites phrases de trois mots (y compris les verbes) utilisées de manière régulière et spontanée, à des phrases dépassant le contexte immédiat et comportant des connexions logiques
• Présentation du module 3 : Celui-ci s'adresse aux enfants ou aux adolescents qui utilisent un langage fluide

Jour 3 :
• Présentation du module 4 : Celui-ci s'adresse aux adolescents et aux adultes dont le langage est fluide
• Pour chacun des modules :
> Visionnage d'une vidéo
> La cotation est ensuite effectuée avec les participants
> Les items sont discutés et argumentés afin d'obtenir une cotation commune
• Mise en œuvre de l'ADOS par l'apprenant

Jour 4 :
• Modalités de cette journée :
> Répondre aux attentes des apprenants après la mise en place de l'outil
> Partage par des supports vidéo des ADOS passées par les apprenants
> Supervision des vidéos par les formateurs
> Échanges autour de la mise en place de l'outil et réponses aux questionnements des apprenants