Formation de Gestalt-Praticien

OBJECTIFS ET COMPETENCES VISES Former des professionnels de l'accompagnement et développer leurs compétences réflexives, somato-affectives et relationnelles. Leur permettre d'exercer leur métier en utilisant les ressources de la Gestalt-thérapie dans leur champ d'activité : social, éducatif, sanitaire, pédagogie, formation, intervention en entreprise, psychothérapie, coaching… Acquérir les savoirs, les savoir-être et savoir-faire de la Gestalt-thérapie. COMPÉTENCES…

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OSSATURE DU CYCLE DE FORMATION Le Cycle 2 comprend 48 jours (336 heures), d'une durée moyenne de 7 heures par jour. 3 jours de formation en résidentiel (constitution du groupe). 18 jours de formations thématiques en non résidentiel 10 journées d'entraînement à la pratique en non résidentiel (EP) 2 jours de formation en résidentiel (clôture du Cycle 2). 5 journées de formation avec le formateur référent de votre promotion (fil rouge) 10 journées de formation de thérapie…

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À l'issue de la formation en Gestalt-thérapie, le stagiaire aura développé un ensemble intégré de savoirs, savoir-être et savoir-faire, lui permettant d'exercer professionnellement l'accompagnement à l'écoute.

En termes de savoirs, le stagiaire maîtrisera les concepts fondamentaux de la Gestalt-thérapie, tels que le champ, le cycle de contact et l'ajustement créateur. Il comprendra les principes de la régulation à la frontière-contact, la capacité à la suspension du jugement, et l'importance des approches multidimensionnelles intégrant les perspectives humanistes et sociologiques. La formation lui apportera également une connaissance approfondie de l'utilisation de la résonance et des mécanismes d'auto-régulation émotionnelle, ainsi que de l'impact de chaque intervention sur l'équilibre du champ. Enfin, il sera familiarisé avec l'établissement d'un cadre thérapeutique éthique et déontologique, la dynamique de groupe, et l'usage clinique du dévoilement de soi et de la rétroflexion.

?Concernant les savoir-être, le stagiaire développera une présence ajustée et une observation engagée, s'incluant comme partie prenante de la situation. Il cultivera une attitude de non-jugement, accueillant la phénoménologie du client avec une ouverture aux diverses dimensions de son être-au-monde. L'authenticité et l'engagement seront des piliers de sa posture relationnelle, assumant sa présence comme un pôle actif du champ. Une auto-conscience accrue de ses limites et ressources lui permettra de réguler sa contenance et son soutien. En contexte de groupe, il fera preuve d'adaptabilité, régulant ses processus internes pour s'inscrire dans la dynamique collective tout en affirmant sa différenciation de manière engagée.

?Quant aux savoir-faire, le stagiaire sera capable d'analyser et de réguler la dynamique du champ et le cycle de contact, soutenant des ajustements créateurs et repérant les blocages dans l'échange. Il saura inventer des réponses nouvelles et identifier ses propres filtres pour une observation objective. L'accueil de la phénoménologie et la description des phénomènes émergents seront des compétences clés, tout comme la capacité à articuler les approches humanistes et sociologiques. Le stagiaire utilisera sa résonance comme indicateur clinique et mettra en œuvre des techniques d'auto-régulation. Il évaluera et ajustera ses interventions en fonction de leur impact, posera et maintiendra un cadre thérapeutique sécurisant, et déploiera une écoute active et phénoménologique pour construire une relation thérapeutique stable. Enfin, il maîtrisera la gestion clinique du dévoilement de soi et la régulation de ses processus internes en groupe pour prendre sa place de manière différenciée.